Цель настоящего учебного курса мне видится в том, чтобы у ученика возникла максимально целостная картина функционирования биосферы Земли в процессе ее исторического развития. Между тем одно из положений теории систем гласит: систему невозможно оптимизировать по двум независимым параметрам одновременно; в частности, добиваясь целостности рисуемой картины, неизбежно приходится жертвовать ее детальностью, или наоборот. Попытка запихнуть в голову ученика побольше конкретных фактов в отсутствие некоей обобщающей концепции неизбежно приведет нас к созданию ухудшенной копии старого университетского курса палеонтологии - унылого мартиролога вымерших организмов, который по сдаче экзамена следует забыть, как страшный сон. Именно поэтому во многих случаях я вполне сознательно жертвовал палеонтологической и теологической конкретикой в пользу теоретических (иногда к тому же - в достаточной степени умозрительных) обобщений.

Я читал , конечно , "Евангелие от Евфрания" , и даже слышал отзывы о "Последнем кольценосце" . Но то что Кирилл Еськов еще палеонтолог и автор экспериментального учебника для гимназий - было для меня откровением . А книжка просто супер , и не только для школьников - честно говоря , не каждому школьнику она будет по зубам . Просто это учебник , написанный человеком с поразительной эрудицией , и последовательно отстаивающем принципы познания и научного подхода . Рекомендую .

Содержание
Авторское предуведомление ...
Возраст Земли и Солнечной системы. Абсолютный и относительный возраст. Геохронологическая шкала ... (дополнительная).
Несколько слов о методотогии науки. Принцип актуализма, "Бритва Оккама" и презумпции. Проверка теории: верификации и фальсификации ....
Образование нашей планеты: "холодная" и "горячая" гипотезы. Гравитационная дифференциация недр. Происхождение атмосферы и гидросферы ...
Эволюция земной коры. Дрейф континентов и спрединг океанического дна. Мантийная конвекция ...
Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме ....
(дополнительная). Термодинамические подходы к сущности жизни. Второе начало термодинамики, энтропия и диссипативные структуры...
Ранний докембрий: древнейшие следы жизни на Земле. Маты и строматолиты. Прокариотный мир и возникновение эукариотности ...
Поздний докембрий: возникновение многоклеточности Гипотеза кислородного контроля. Эдиакарский эксперимент...
(дополнительная). Взаимоотношения хищника и жертвы в экологическом и эволюционном масштабах времени ...
Кембрий: "скелетная революция" и пеллетный транспорт. Эволюция морской экосистемы: кембрий, палеозой и современность ...
Ранний палеозой: "выход жизни на сушу". Появление почв и почвообразователей. Высшие растения и их средообразующая роль. Тетраподизация кистеперых рыб ...
Поздний палеозой - ранний мезозой: криоэры и термоэры. Палеозойские леса и континентальные водоемы - растения и насекомые ...
Эволюция наземных позвоночных A): поздний палеозой - ранний мезозой. Анамнии и амниоты. Две линии амниот - тероморфная и авроморфная ...
Эволюция наземных позвоночных B): поздний мезозой. Завроморфный мир. Маммализация териодонтов. Динозавры и их вымирание ...
Мезозойские биоценотические кризисы. "Ангиоспермизация мира" (средний мел) и "Великое вымирание" (конец мела). Импактные и биотические гипотезы ...
Кайнозой: наступление криоэры. Новые типы сообществ - тропические леса и травяные биомы. Эволюция млекопитающих и появление человека ...
Четвертичный период (антропоген): Великое оледенение. Ледниковая теория. Перигляциальные сообщества и мамонтовая фауна ...
(дополнительная). Историческая биогеография. Викариантная модель и концепция "оттесненных реликтов". Фитоспрединг ...