Назад

Купить и читать книгу за 150 руб.

Вы читаете ознакомительный отрывок. Если книга вам понравилась, вы можете купить полную версию и продолжить читать

Морфология современного русского языка: практикум

   Изучение грамматики современного русского языка предполагает не только усвоение теоретических сведений, но и овладение навыками самостоятельного анализа языковых единиц, что позволяет закрепить и углубить полученные знания. В практикуме содержатся упражнения для аудиторной и внеаудиторной работы, задания для проверки усвоения теоретического материала.
   Для студентов филологических и других гуманитарных специальностей, изучающих курс современного русского языка, аспирантов и преподавателей.


Светлана Васильевна Рябушкина Морфология современного русского языка: практикум

   Светлой памяти
   Оксаны Васильевны Шавкуновой —
   Учителя, открывшего мне
   путь в профессию

К читателю

   Практикум соответствует программе курса «Современный русский язык» для филологических специальностей университетов.
   Курс современного русского литературного языка должен формировать научное лингвистическое мышление студентов, знакомить их с современной научно-теоретической интерпретацией языковых явлений, отечественными лингвистическими традициями и основными достижениями современной русистики. Изучение его предполагает приобретение студентами теоретических и конкретных системных знаний, прочных умений и навыков употребления и квалифицированного анализа языковых единиц и формирует самостоятельное, творческое осмысление фактов языка с учетом тенденций их развития. Курс ориентирован на структурно-семантический подход к истолкованию лингвистических явлений, что позволяет продемонстрировать их многоаспектность, раскрыть связи в системе языка и показать переходность языковых единиц. Такой подход позволяет также выявить нормативность языковых фактов и тенденции их развития.
   Данный практикум поможет успешно освоить раздел «Морфология» курса «Современный русский язык». Он состоит из двух разделов: первый содержит упражнения, позволяющие не только отработать теорию, но и проанализировать языковой материал в разных аспектах; второй включает тестовые задания для проверки теоретических знаний студентов. Многие упражнения нацелены на осмысление и усвоение литературных норм и на анализ стилистических возможностей грамматической формы, что позволяет использовать данный практикум не только на занятиях по грамматике, но и при изучении других учебных курсов – практической и функциональной стилистики, литературного редактирования, культуры речи, анализа языковых единиц.

Часть I.
Упражнения

Имя существительное

   № 1. Выпишите в контексте выделенные существительные, определите их разряд (собственные; нарицательные, употребленные в значении собственных; собственные, употребленные в значении нарицательных). Покажите их семантические и формально-грамматические особенности. Наблюдения обобщите: сделайте вывод о типах употребления существительных данных ЛГР.

   Образец выполнения:
   Это цербер какой-то, вас стерегущий… Он и меня никак не хотел пустить (А. Писемский).
   Цербер какой-то – имя мифологического персонажа используется для обозначения охранника, верного стража; собственное в значении нарицательного, полная парадигма числа, о переносном употреблении свидетельствует изменение орфографии (строчная буква вместо прописной) и сочетаемости (неопределенное местоимение-прилагательное).

   1. Но Кутузов лучше всех знал, что ловить Наполеона, сидя в Зимнем дворце или в кресле перед камином в доме русского посольства в Лондоне, гораздо легче, чем сделать это на реке Березине (Е. Тарле).

   2. Обломовы старались, впрочем, придать как можно более законности этим предлогам в своих собственных глазах и особенно в глазах Штольца, который не щадил и в глаза и за глаза доннерветтеров за такое баловство. Времена Простаковых и Скотининых миновались давно. Пословица «ученье свет, а неученых тьма» бродила уже по селам и деревням вместе с книгами, развозимыми букинистами (И. Гончаров).

   3. В мае было много громовых туч с бурями и с перунами зажигающими (А. Болотов).

   4. Дворянский люд <...> пил и ел и в конце концов наедал столько, что сами радушные амфитрионы приходили в изумление (М. Салтыков-Щедрин).

   5. Идет-гудет Зеленый Шум,
   Зеленый Шум, весенний шум! (Н. Некрасов).

   6. В лесу эта трава цветет все лето: от зеленого шума до поры увядания (А. Стрижев).

   7. Читая Пришвина, мы ощущаем, что слово его не связано никакой заранее принятой программой, может быть, поэтому чувствуешь, что оно насквозь художественно-символично, открыто всем возможностям, которые несет непостижимый, могучий жизненный поток, всегда полный смысла (В. Пришвина).

   8. Я ускользнул от Эскулапа
   Худой, обритый – но живой (А. Пушкин).

   9. …Бледная Диана
   Глядела долго девушке в окно.
   [Без этого ни одного романа
   Не обойдется; так заведено!] (А. Пушкин).

   10. И там есть дамы – просто чудо!
   Дианы строгие в чепцах,
   С отказом вечным на устах.
   При них нельзя подумать худо:
   В глазах греховное прочтут
   И вас осудят, проклянут (М. Лермонтов).

   11. Ольга к ней,
   Авроры северной алей
   И легче ласточки влетает (А. Пушкин).

   12. Щелкают затворы кодаков и медленно вертятся ручки синематографических аппаратов (В. Брюсов).

   13. «Можно войти?» – спросил Заяц. Он стоял под крыльцом, пока Медвежонок разговаривал с Ежиком (С. Козлов).

   14. Ручьишко, ручей, ручеечек, речонка
   Здесь вьется, как магнитофонная пленка,
   И ноги обвиты, и руки обвиты,
   И музыкой, будто водою, омыты.
   И лучшие штраусы – дивные вальсы —
   Бегут по воде, как по клавишам пальцы,
   Лучами, кругами, крутыми витками…
   Я мог бы их слушать веками.
   Веками (Э. Межелайтис, пер. А. Зауриха).

   15. Степа щелкнул пультом и опять попал на поэтический вечер. Теперь на сцене стоял другой пушкин, похожий на Чубайку. Он был одет в расшитую васильками рубаху навыпуск. Застыв в характерной для театра Кабуки позе, он медленно разводил поднятые над головой руки, словно разрывая на две половины невидимый парус (В. Пелевин).

   16. Когда умирают кони – дышат,
   Когда умирают травы – сохнут,
   Когда умирают солнца – они гаснут,
   Когда умирают люди – поют песни (В. Хлебников).

   17. Стрелецкая луна. Замоскворечье… Ночь.
   Как крестный ход, идут часы Страстной недели…
   Я вижу страшный сон. Неужто в самом деле
   Никто, никто, никто не может мне помочь.
   В Кремле не надо жить – Преображенцев прав,
   Там зверства древнего еще кишат микробы:
   Бориса дикий страх и всех иванов злобы,
   И самозванца спесь взамен народных прав (А. Ахматова).

   18. [О фильме «Карнавал»] – О чем фильм? Да о том, как мы все, растиньяки, оставив свои города, городишки, деревни, приехали в Москву. Для того чтобы ее завоевать. Героиня из тех, кто Москву не завоевал (М. Таривердиев).

   19. Входит Леонид Ильич и говорит: «Микаэл Леонович, если вы хотите курить в моем кабинете, не курите «БТ». Я курю «Беломор»». – «Так у меня нет «Беломора»», – отвечаю я. Тут в кадре появляется какой-то швейк: «Дайте трешку, я сейчас сбегаю напротив, принесу» (М. Таривердиев).

   20. Явно необходим регулярный (и престижный!) фестиваль, который вынес бы на поверхность гольфстримы российской оперы (Из газет).

   21. Частое отречение галилеев способно остановить планету (Афоризм).

   22. Евдокимов. Люблю, когда меня называют по фамилии… У меня довольно странное имя. Я появился на свет, когда моя мама защищала кандидатскую. Тогда плоховато было с юмором. Короче, меня зовут Электрон (Э. Радзинский).

   23. Служение стихиям не терпит суеты. К двум полюсам ведет меридиан. Благословенны вечные хребты! Благословен Великий Океан! (В. Высоцкий).

   № 2. Образовав необходимые формы, определите одушевленность / неодушевленность данных существительных. Заполнив таблицу, сделайте выводы о выражении данного признака у существительных разных родов и разных словоизменительных классов, а также о его связи с лексико-семантическим вариантом слова.

   Образец выполнения:

   Парта, мама, воевода, герой, дом, стол, окно, существо (вопроса), (живое) существо, ночь, мать, согласный (звук), рабочий, съестное, животное, преисподняя, горничная, родные, родня, молодежь, кукла, волокита, тенор, москвич, «Москвич», страшилище, солдат, подмастерье, Марс, личинка, судак, микроб, тип, валет, мешок, дворник, усопший, труп, кумир.

   № 3. Выпишите выделенные одушевленные и неодушевленные существительные в контексте. Определите:
   а) с учетом контекстуального значения – одушевленность / неодушевленность;
   б) тип склонения;
   в) форму;
   г) выраженность признака ЛГР в контексте.
   Если признак не выражен, составьте контекст, в котором одушевленность / неодушевленность была бы выражена.

   Образец выполнения:
   Не время выкликать теней! (Ф. Тютчев)
   Выкликать теней – одушевленное (так названы духи, души умерших, «тени забытых предков»), 3-е субстантивное скл.; в форме вин. п. мн. ч., омонимичной род. п., – одушевленность формально выражена.

   1. Ежели ты к этому [глотать обиды] не привык, а умеешь глотать только устрицы, то обида у тебя поперек горла встанет, задушит (М. Салтыков-Щедрин).

   2. Вечером ели устриц, пили вино, катались (А. Чехов).

   3. Лежащий на ложе в грозовом полумраке прокуратор сам наливал себе вино в чашу, пил долгими глотками, по временам притрагивался к хлебу, крошил его, глотал маленькими кусочками, время от времени высасывал устрицы, жевал лимон и пил опять (М. Булгаков).

   4. Отделавши осетр, Собакевич сел в кресла и уж более не ел, не пил, а только жмурился и хлопал глазами (Н. Гоголь).

   5. Все жуки он хотел подобрать к мотылькам (Н. Гоголь).

   6. Как красных маков раскидало
   По золотому полю жниц (К. Случевский).

   7. В Оракула все верят слепо;
   Как вдруг, – о чудо, о позор! —
   Заговорил Оракул вздор:
   Стал отвечать нескладно и нелепо (И. Крылов).

   8. Зачем арапа своего
   Младая любит Дездемона,
   Как месяц любит ночи мглу?
   Затем, что ветру и орлу
   И сердцу девы нет закона.

   Таков поэт: как Аквилон,
   Что хочет, то и носит он —
   Орлу подобно, он летает
   И, не спросясь ни у кого,
   Как Дездемона, избирает
   Кумир для сердца своего.
   (А. Пушкин)

   9. Тройка, семерка, туз – скоро заслонили в воображении Германна образ мертвой старухи. Тройка, семерка, туз – не выходили из его головы и шевелились на его губах. <...> Всякий пузастый мужчина напоминал туза. Тройка, семерка, туз – преследовали его во сне, принимая все возможные виды: тройка цвела перед ним в образе пышного грандифлора, семерка представлялась готическими воротами, туз огромным пауком (А. Пушкин).

   10. «Отыгрышем», то есть искусством ставить свой шар, Мишурес владел, как никто. От сильного удара свой шар отбежал на середину, где тоже стоял верняк, который Мишурес тотчас положил. Это было 14 очков. Он притворился обезумевшим от радости и кинулся на третий шар, которого не забил. – Такого шара промазали, – сказал студент с насмешкой. Подобно всем игрокам, он склонял шар в родительном падеже, как живое существо, ибо ни один бильярдист не может заставить себя видеть в шаре неодушевленный предмет – так много в нем чисто женских капризов, внезапного упрямства и необъяснимого послушания. Студент вдруг начал испытывать на себе это сложное и странное упрямство шаров. Они отказывались падать в лузы (Л. Славин).

   11. Купируют боль пиявки, поставленные на область сердца, причем пиявки снимают сразу после того, как они присосутся к коже, так как цель применения пиявок при этом состоит не в кровоизвлечении (Справочник медицинской сестры).

   12. Есть одна забава – делать из людей игрушки (А. Грин).

   13. Он [Оскар Уайльд] короновал искусство, которое знает цветы, каких нет в лесах, птиц, каких нет ни в одной роще, творит великолепные чудеса, когда хочет, и по одному своему велению вызывает из пучин чудовища и миндальные деревья заставляет цвести зимой (П. Пильский).

   14. Так, по выходе в офицеры, он задался целью наивозможнейшего совершенства в знании службы и очень скоро стал образцовым офицером (Л. Толстой).

   15. Ты себя в счастливцы прочишь, а при Грозном жить не хочешь? (А. Кушнер).

   16. И тогда в объемистый астрономический каталог будет внесен под каким-нибудь многозначным номером Омар Юсуф, сварливый и недалекий джинн, превратившийся в спутника Земли исключительно вследствие своего несносного характера и невежественного пренебрежения к данным науки (Л. Лагин).

   17. Не стоит превозносить и гребной винт – движитель неэкономичный и ненадежный, настолько уступающий природным, что слабосильная по сравнению с океанским лайнером меч-рыба шутя обгоняет могучего гиганта (Д. Биленкин).

   18. Как поймать микроба? (Название статьи в детской энциклопедии).

   19. Химические соединения, оказывающие губительное воздействие на микроорганизмы, получили название антисептиков (К. Лукомская).

   20. Посреди юрты горит очаг, потрескивает арчин – можжевельник, выделяющий эфирные масла (они убивают микробов) (Из газет).

   21. Лукашин. Я так люблю крабы! (Э. Брагинский, Э. Рязанов).

   22. Армия шахтеров с утра до вечера возилась под землей, чтобы взвод акционеров мог лопать омары и рассуждать о демократии (Л. Славин).

   23. В прибрежных водах Хасанского района можно выращивать гребешка, а можно – нефтеналивные терминалы. Какая концепция победит? (Из газет).

   24. Поскольку моря, где добывают креветок, мидий и морских гребешков, от большинства регионов России находятся далеко, единственный способ сохранить деликатес – заморозить (Из газет).

   25. Если вам любезно предлагают самые что ни на есть натуральные, буквально только что выловленные из моря сырые мидии, устрицы и проч. – улыбайтесь и не ешьте! (Из газет).

   26. Еще в семьдесят лет он [Николай Озеров] в Малом театре играл в «Синей птице» Хлеба (Из телепередачи).

   27. Зрители, театроведы хорошо принимали «Гамлета». Особенно критикам понравился призрак отца Гамлета, которого у Шекспира нет среди действующих лиц, а у нас он появился. Призрака, как и главного героя, зовут Гамлетом, и это он толкает сына к отмщению (Из газет).

   28. В прежнее время практически любой старшеклассник мог с закрытыми глазами разобрать и собрать калашников (Из телепередачи).

   29. Перед ним сидел Шиллер, – не тот Шиллер, который написал «Вильгельма Телля» и «Историю Тридцатилетней войны», но известный Шиллер, жестяных дел мастер в Мещанской улице (Н. Гоголь).

   № 4. Охарактеризуйте род данных существительных, отметьте его показатели:
   1) семантический (содержащаяся в лексическом значении слова семантика пола);
   2) словообразовательный (слово относится к определенному словообразовательному типу, дающему существительное определенного рода, или – в субъективно-оценочных образованиях – род соответствует роду производящего слова);
   3) морфологический (род соответствует словоизменительному классу, показателем считают форму им. п. ед. ч. или форму род. п. ед. ч.);
   4) синтаксический (у неизменяемых существительных и существительных общего рода – род согласуемого слова).
   У несклоняемых существительных обоснуйте родовую принадлежность. Определите тип словоизменения. Результаты занесите в таблицу.

   Образец выполнения:

   Строитель, канитель, рама, семя, врач, млекопитающее, дешевизна, пень, сень, путь, набережная, дедушка, бабушка, домишко, зверюга, дитя, село, ситро, инкогнито, домище, городище, топорище, хинди, стюардесса, рикша, татарин, недотрога, воевода, визави, травести, станция, герой, лгунья, фрау, подмастерье, староста, царица, умница, куница, шоу, поместье, рантье, кутюрье, моль, рояль, тюль, шампунь, окунь, ястреб, Саша, ткачиха, импресарио, комендант, сваха, росомаха, святоша, правительство, колибри, суфле, конфетти, самбо, жюри, голубь, глушь, бородач, камыш, подкидыш, борщ, плащ-палатка, бета-излучение, платье-костюм, роман-эпопея, горе-пекарь.

   № 5. Верно ли, что у всех одушевленных существительных род имеет лексико-грамматический характер? Определите характер категории рода у данных существительных, наблюдения обобщите.
   Ласточка, цеце, мужчина, динго, комарище, баран, шимпанзе, львица, собака, инженер, кассирша, петух, ворона.

   № 6. Определите род существительных, выделите его показатели. Какие из перечисленных существительных имеют характерный родовой суффикс (словообразовательный показатель рода)? Для справки можно обратиться к Обратному словарю или Грамматическому словарю А.А. Зализняка.

   1. Зайчишка, сюртучишко, страстишка, перышко, передышка, латышка, домишко, насмешка, актеришка, комнатишка, человечишка, чувашка, афишка, крылышко, сельчишко, малышка, кинишко, золотишко, таракашка, коротышка, мормышка, подготовишка, князишка, манишка, глупышка, ледышка, карасишка, портфелишко, умишко, распашка.

   2. Кумушка, долюшка, тестюшка, усушка, соловушка, сараюшко, сиротинушка, медведушка, хохотушка, брюшко, завитушка, заюшка, гостюшка, сторонушка, игрушка, воробушка, девчушка, побирушка, иудушка.

   3. Кладбище, училище, детище, побоище, арбузище, хранилище, человечище, торжище, дождище, прозвище, скандалище, жилище, посмешище, логовище.

   4. Юноша, паникерша, квакша, левша, копуша, горбуша, чинуша, хромуша, святоша, нэпманша, книгоноша, галоша, гейша, капитанша.

   № 7. Верно ли, что все существительные, оканчивающиеся на -бь, -вь, -мь, -пь, -сь, -фь, – женского рода? Если нет, то каковы исключения? Для справки обратитесь к Обратному словарю или Грамматическому словарю А.А. Зализняка.

   № 8. Из Обратного словаря или Грамматического словаря А.А. Зализняка выпишите существительные, оканчивающиеся на -ль, – по 4–5 слов с непроизводной основой или относящихся к различным словообразовательным типам; определите род. У производных выделите словообразовательный формант. Наблюдения обобщите: сделайте вывод о связи словообразовательной структуры слова с родовой отнесенностью.

   № 9. Определите род неизменяемых существительных (с использованием толковых словарей и словарей грамматических трудностей), укажите основания для родовой квалификации; расставьте ударения в заимствованных словах.

   Образец выполнения:
   Пенсне? – ср. р., общий принцип (неодушевленные несклоняемые существительные традиционно относятся к ср. р.).
   Урду? – м. р., по роду существительного – родового понятия – «язык».
   Ассорти, эсперанто, буржуа, амплуа, инженю, кюре, досье, атташе, антраша, макао, гну, конферансье, портье, аутодафе, рококо, торнадо, пенальти, тореро, арго, пани, удэге, рефери, сопрано, сирокко, кепи, кофе, джиу-джитсу, фуэте, ханты, альпака, лечо, авто, гофре, эмансипе, шасси, сиртаки, мини, джерси, буги-вуги, бистро, бикини, нейтрино, цунами, ралли, фламенко, татами, ретро, ноу-хау, мумие, мафиози, икебана.

   № 10. Пользуясь различными словарями (толковыми, словарями иностранных слов, новых слов и значений и др.), определите род несклоняемых существительных – названий денежных единиц; расставьте ударения. Отметьте возможные колебания в роде (трактовки разных словарей). Наблюдения обобщите.
   Эскудо, экю, песо, сольдо, тенге, крузейро, афгани, евро.

   № 11. Определите род существительных (с использованием толковых словарей и словарей сокращений), укажите склоняемость и основания для родовой квалификации.

   Образец выполнения:
   АТС – ж. р., по роду стержневого слова сочетания-расшифровки – «автоматическая телефонная станция».
   ТАСС – ср. р., по роду стержневого слова – «Телеграфное агентство Советского Союза»; допустимо использовать как м. р. – «структурный» род (аббревиатура оканчивается на согласный).
   ООН, ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО, вуз, СССР, Совинформбюро, ВЛКСМ, БСЭ, НАТО, Совнарком, РФ, РАН, Детгиз, ЧК, ОГПУ, КГБ, зам, ПВО, загс, ФИДЕ, ИНИОН, РОСТА, ОПОЯЗ, Леф, Пролеткульт, Рабкрин, НАСА, УЕФА, ФИФА, военкомат, начштаба, кавторанг, помкомроты, СПИД, ВИЧ, управделами, торгпредство, МХТ, ВОЗ, завскладом, культпросвет, ВИА, филфак, Минобрнауки, ЭВМ, самбо, КПД, Осоавиахим, ДОСААФ, РЯШ, РЯНШ, МАПРЯЛ, РОПРЯЛ.

   № 12. Определите род выделенных существительных. К какому роду они относятся в современном литературном языке? Объясните, чем обусловлены колебания в роде. Наблюдения обобщите.

   1. Старички потребовали свой собственный классический кадриль (М. Каменская).

   2. Лаевский, безусловно, вреден и так же опасен для общества, как холерная микроба (А. Чехов).

   3. Помню я зало
   С шумной толпою,
   Личико милой
   Под белой фатою… (Е. Юрьев).

   4. Дремлет во власти вечерних оков
   Зала в безмолвной печали.
   Слышится запах увядших цветов
   В вазе на белом рояле (А. Любанский).

   5. Она [Варвара Павловна] была очень хороша в это мгновенье. Серое парижское платье стройно охватывало ее гибкий, почти семнадцатилетний стан, ее тонкая, нежная шея, окруженная белым воротничком, ровно дышавшая грудь, руки без браслетов и колец – вся ее фигура, от лоснистых волос до кончика едва выставленной ботинки, была так изящна… (И. Тургенев).

   6. Вчера назначен был дуэль за Комендантской дачей на Черной речке между Дантесом, ныне Геккерном (А. Тургенев).

   7. Как хорошо с приятелем вдвоем
   Сидеть и пить простой шотландский виски (А. Вертинский).

   8. Противники Писарева испугались его неосторожности; отрекаясь от тургеневского Базарова, как от шаржи, они отмахивались еще больше от его преображенного двойника (А. Герцен).

   9. Вчера – уж солнце рдело низко —
   Средь георгин я шел твоих,
   И как живая одалиска
   Стояла каждая из них (А. Фет).

   10. Серебряная ночь гляделась в дом…
   Она без свеч сидела за роялью.
   Луна была так хороша лицом
   И осыпала пол граненой сталью (А. Фет).

   11. И только ветер вечно будет
   Ему надгробный петь псалтирь… (И. Северянин).

   12. Карякин. У нас в Туле знаешь какая картофель!.. Белая, рассыпчатая… Ее вот так маслицем покропишь… (Из кинофильма «Служили два товарища»).

   13. Я ковал тебя железными подковами,
   Я коляску чистым лаком покрывал,
   Но метро сверкнул перилами дубовыми,
   Сразу всех он седоков околдовал (Из песни).

   14. Русь была кладезью самородков (Из радиопередачи).

   № 13. Охарактеризуйте данные существительные, определив с учетом возможных оттенков лексического значения:
   а) лексико-грамматический разряд;
   б) группу по отношению к категории числа;
   в) возможность образования форм множественного числа.
   Отметьте слова, у которых число служит для различения лексико-семантических вариантов слова, а также случаи лексика-лизации форм множественного числа. Для справки используйте толковые словари.

   Образец выполнения:
   Выбор – отвлеченное (по глаголу выбирать), singularia tan-tum; выборы – в значении «избрание путем голосования» (многосубъектное и многообъектное действие) – отвлеченное, pluralia tantum, лексикализация мн. ч.
   Масло – 1) вещественное (тип вещества), sing. t.; при обозначении разновидностей (напр., растительные масла) – полная парадигма числа (происходит конкретизация); 2) «вид художественной техники» – отвлеченное, sing. t.
   Величина, восход, атмосфера, грязь, хлам, восток, брак, бронза, металл, гордость, радость, восприятие, клиентура, долг, камень, пространство, выгон, орешник, купечество, ловля, слово, овес, завод, верхушка, ноты.

   № 14. Охарактеризуйте данные существительные, определив с учетом оттенков лексического значения:
   а) лексико-грамматический разряд;
   б) группу по отношению к категории числа;
   в) обусловленность числовой формы характером обозначаемого предмета;
   г) возможные значения числовой формы;
   д) наличие форм единственного числа.
   Отметьте слова, у которых число служит для различения лексико-семантических вариантов слова, а также случаи омонимии, лексикализации форм множественного числа. Для справки используйте толковые словари.

   Образец выполнения:
   Весы – конкретное («прибор для определения веса»), pluralia tantum, «сложный, состоящий из нескольких частей предмет», может обозначать как реальную единичность, так и раздельное множество предметов (напр., одни весы – трое весов); вес – «количество вещества, определяемое мерой массы», – отвлеченное, singularia tantum.
   Молодые – конкретное («молодая семейная пара»), потенциальное pluralia tantum, значение «коллективного» множества, состоящего из «молодой» и «молодого».
   Игры, власти, бредни, всходы, святки, заметки, переговоры, духи, деньги, финансы, очки, поручни, хлопья, консервы, очистки, люди, лыжи, коньки, супруги, раскопки, стихи, леса, окрестности, времена, углеводы, легкие, небеса, кулисы, руки, подмостки, образа, лохмотья, почки, встречи, хлеба.

   № 15. Выпишите выделенные существительные в составе словосочетания, укажите:
   1) лексико-грамматический разряд (с учетом контекстуального значения слова);
   2) группу по отношению к категории числа;
   3) форму числа в контексте и ее значение (если возможно определить).
   Для справки используйте толковые словари.

   Образец выполнения:
   Стихи – всегда исповедь. Поэт творит прежде всего затем, чтобы самому себе уяснить свои думы, волнения (В. Брюсов).
   Стихи – отвлеченное («ритмически организованная речь; тип художественного текста»), pluralia tantum; в контексте форма числа асемантична (хотя отнесенность слова к pluralia tantum закономерна: стихи – это совокупность стихотворных строк, стихов).
   Уяснить свои волнения – отвлеченное, singularia tantum с потенциально полной парадигмой; в контексте – в форме множественного числа, так как обозначаются конкретные проявления чувств, значение числовой формы – раздельное множество.

   1. У ботаников есть термин – разнотравье (К. Паустовский).

   2. Колдовство пришвинской прозы именно и объясняется его обширными познаниями. В любой области человеческого знания заключается бездна поэзии (К. Паустовский).

   3. …если чувства и убеждения национальны, то знание – одно для всех и у всех (И. Гончаров).

   4. Школа – место, где учителя требуют с ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают только по одному (Е. Жерацкий, «АиФоризмы»).

   5. Не внешние обстоятельства направляют человеческую жизнь, а направляет ее характер человека. Ибо человек сам – иногда замечая, иногда не замечая – делает выбор и выборы, то мелкие, то крупные… И от выборов тех и других – решается ваша судьба (А. Солженицын).

   6. Российский избиратель посещает выборы исключительно из желания отомстить (Р. Амлинский, «АиФоризмы»).

   7. Недостаток прежних снегов заменился вдруг многими и почти ежедневными мятелями: и снегу много, и дороги переменились (А. Болотов).

   8. …он [писатель] глубоко несчастлив там, где масса читателей представляет собой бродячее человеческое стадо, мятущееся под игом давлений внешнего свойства. <...> Читатель-простец составляет ядро читательской массы; это – главный ее контингент. Он в бесчисленном множестве кишит на улицах, в театрах, кофейнях и прочих публичных местах, изображая собой ту публику, к услугам которой направлена вся производительность страны, и в то же время ради которой существуют на свете городовые и жандармы (М. Салтыков-Щедрин).

   9. Он не мог часто навещать семью Васильевского острова. Этому мешали не дела и не служба: он тем и другим занимался довольно небрежно; жизнь его состояла из досугов почти беспрерывных (М. Лермонтов).

   10. Написав свою первую главу слогом, приличным рассказанному событию, я намерен далее употреблять слог хотя и не столь возвышенный, но зато более натуральный, о чем и извещаю заранее читателя (Ф. Достоевский).

   11. …вот
   И вся картина перед вами,
   Когда прибавим вдалеке
   Жену на креслах в уголке (М. Лермонтов).

   12. Улана проклял милый пол
   За что, мы, право, не дознались.
   Не зависть ли?.. Но нет, нет, нет!
   Ух! я не выношу клевет (М. Лермонтов).

   13. Нет! Ничто
   Так не печалит нас среди веселий,
   Как томный, сердцем повторенный звук! (А. Пушкин).

   14. И думал он:
   Отсель грозить мы будем шведу (А. Пушкин).

   15. …понимать
   Душой все ваше совершенство,
   Пред вами в муках замирать,
   Бледнеть и гаснуть… вот блаженство!
   <...>
   Но я не создан для блаженства;
   Ему чужда душа моя;
   Напрасны ваши совершенства
   Их вовсе не достоин я… (А. Пушкин).

   16. Я купил в магазине булку с изюмом, бутылку ситро, кусок колбасы, селедину и сто граммов мороженого (А. Гайдар).

   17. Сергей Городецкий одним из первых попытался возвратить стиху простоту метра и бесхитростность созвучий (В. Брюсов).

   18. Крупные дождины, сочетаясь с автомобильной скоростью, хлестали нас подобно картечи (В. Солоухин).

   19. Преображенский. Вы знаете, я произвел тридцать наблюдений у себя в клинике. И что же вы думаете? Пациенты, не читающие газет, чувствуют себя превосходно. Те же, которых я специально заставлял читать «Правду», – теряли в весе (М. Булгаков).

   20.Преображенский. Голубчик, вы меня знаете? Не правда ли? Я – человек фактов, человек наблюдения. Я – враг необоснованных гипотез. И это очень хорошо известно не только в России, но и в Европе. Если я что-нибудь говорю, значит, в основе лежит некий факт, из которого я делаю вывод (М. Булгаков).

   21. Воробьянинов. Нет, давайте встретимся на воздухе. Теперь такие погоды замечательные (И. Ильф, Е. Петров).

   22. «Тронулась птица в теплые края», – вздыхал в одиночестве дед Щукарь, прислушиваясь к птичьему гомону, призывно падавшему с высоты (М. Шолохов).

   23. Как в бывшую необыкновенную оттепель мяса и рыбы испортились, то, в предупреждение вреда, сей начальник езживал в ряды мясные и рыбные и где продавали дичь и осматривал и все испортившееся приказывал зарывать в землю (А. Болотов).

   24. Перед обедом общество опять сходилось для беседы или для чтения; вечер посвящался прогулке, картам, музыке… (И. Тургенев).

   25. Преображенский. Но я спрашиваю: почему, когда началась вся эта история, все стали ходить в грязных калошах и валенках по мраморной лестнице? Почему калоши нужно до сих пор еще запирать под замок? <...> Почему пролетарий не может оставить свои калоши внизу, а пачкает мрамор? (М. Булгаков).

   26. «Ладно, будете вы иметь калоши завтра, многоуважаемый Филипп Филиппович, – думал он, – две пары уже пришлось прикупить и еще одну купите. Чтоб вы псов не запирали» (М. Булгаков).

   27. Чернеет взрытая земля,
   Дрожат, клонясь, овсы тугие (В. Брюсов).

   28. Где Млечный путь, как полоса,
   Пролег и свет на светы множит (В. Брюсов).

   29. Астрахань славится большими садами и богатейшими рыбными ловлями (А. Ишимова).

   30. Только змеи сбрасывают кожи,
   Чтоб душа старела и росла (Н. Гумилев).

   31. Я как режиссер все время пытаюсь обратить взор внутрь человека, внутрь нас самих. Вернуть человека в него самого, в том числе тех, кого называют вождями, вернуть их в человеческую кожу (А. Сокуров).

   32. Беспокоюсь же единственно о том, как взглянет на сей эпизод начальство (Ф. Достоевский).

   33. Уже по одной этой причине надо бы изменить тариф и поощрять привоз сукон английских (Ф. Достоевский).

   34. И со светлой тоской в сердце, с навертывающейся слезой бродил он в зеленом саду; весь этот день окрасился для него бледно-зеленоватым (Б. Зайцев).

   35. Кровь казалась не его кровью, вытекшею из него, а приставшим посторонним придатком, пластырем, или брызгом присохшей грязи, или мокрым березовым листком (Б. Пастернак).

   36. Сплетая венок из васильков и скромной кашки душистой, девушка ходит тайными тропами среди ржей, обнимая его, и в ее глазах – Анютиных – цвет анютиных глазок; давно выцвело ее голубое прежде платьице, одевая серо-синеватым тоном (Б. Зайцев).

   37. Синицы сидят на ветках, пересыпают в горле стеклянные шарики, звенят, трещат (К. Паустовский).

   38. Алеша работал скоро. Порушив грунт тяпкой, он выгребал его наружу руками и снова бил железом вглубь. Он измучился, но терпел свою муку, потому что на войне надо уметь терпеть все, даже смерть (А. Платонов).

   39. Я несу на плечах сына… У него голубые, сосредоточенные от любопытства глаза, <...> волнистые волосы и крепкие загорелые ручонки… (Ф. Овчаренко).

   40. Привычка свыше нам дана: замена счастию она… (А. Пушкин).

   41. …хранили в жизни мирной привычки милой старины (А. Пушкин).

   42. Вдоль дороги <...> только и видишь теперь, что закрытые фруктовые лавки, будки, где продавали летом воды (И. Бунин).

   43. Очевидно, период поздних летних жар закончился; там, за стеклами, был уже август… (С. Кржижановский).

   44. Полагаю уехать отсюда, как скоро начнутся сильные жары и архивы и библиотеки закроются, т. е. недели через три (А. Тургенев).

   45. Лилин архив неизбежно содержал множество крамолы, ибо жизнь проходила в гуще литературных борений, при участии многих их тех, чьи имена стали запретными (А. Ваксберг).

   46. Два местных оборонных заводика давно лопнули, теперь на их мощностях делают мелкие автозапчасти (Из газет).

   47. У нашей команды два золота, серебро и две бронзы (Из спортивного телерепортажа).

   48. На ваши матчи пошел зритель (Из газет).

   49. Январское солнце не жгуче,
   Так пылки его хрустали… (И. Анненский).

   50. Янтарь на трубках Цареграда,
   Фарфор и бронза на столе (А. Пушкин).

   51. Сибирь – это регион, обладающий десятой частью всех мировых запасов нефти, третью всех мировых запасов природного газа, почти четвертью мировых запасов пресной воды, не говоря уже о всяких алмазах, золотах, платинах, никелях и уранах (Их газет).

   52. Ночевали в этой юрте на войлоках, разостланных вокруг очага (В. Обручев).

   53. Жанна. Жув, одесское небо напоминает наше? Ж у в. Солдат видел много небес. Но нет неба прекраснее неба родины (Л. Славин).

   54. Бродский. По устройству поверхности Южная Америка напоминает Северную. Это очень богатая страна. <...> Она наполнена вулканами, крокодилами, попугаями, индейцами и бананами (Л. Славин).

   55. Мадам Ксидиас. Я простая. Я не училась в гимназиях. Я не знаю всех этих географий, шмеографий. У меня грубые руки, мой дед был рыбак!.. (Л. Славин).

   56. Природа требует пристального глаза и непрерывной внутренней работы по созданию в душе писателя как бы «второго мира» этой природы, обогащающего нас увиденной художником ее красотой (К. Паустовский).

   57. Этого молодого, бессмертного, веселого хохота Чехову было отпущено столько, что, чуть только у него среди его тяжелых трудов выдавался хотя бы час передышки, веселье так и било из него и невозможно было не хохотать вместе с ним (К. Чуковский).

   58. Тут Клавдия Ивановна деревянным, равнодушным голосом сказала: «В сиденье стула я зашила свои бриллианты» (И. Ильф, Е. Петров).

   59. Через пять минут на Ипполите Матвеевиче красовался лунный жилет, усыпанный мелкой серебряной звездой, и переливчатый люстриновый пиджачок (И. Ильф, Е. Петров).

   60. Действительно, как надоели эти нафталинные спектакли, очередные «Летучие мыши», «Цыганские бароны», герои-простаки и непременные хэппи-энды, эти бодрые моряки в опереттах советских композиторов (М. Таривердиев).

   61. Мысль о том, чтобы собрать слова, имеющие отношение к природе, пришла мне в тот день, когда на луговом озерце я услышал, как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы (К. Паустовский).

   62. Сначала старухи переберут весь околоток, кто как живет, кто что делает; они проникнут не только в семейный быт, в закулисную жизнь, но в сокровенные помыслы и намерения каждого, влезут в душу, побранят, обсудят недостойных, всего более неверных мужей, потом пересчитают разные случаи: именины, крестины, родины, кто чем угощал, кого звал, кого нет. Уставши от этого, начнут показывать обновки, платья, салопы, даже юбки и чулки. Хозяйка похвастается какими-нибудь полотнами, нитками, кружевами домашнего изделия. Но истощится и это. Тогда пробавляются кофеями, чаями, вареньями. Потом уже переходят к молчанию (И. Гончаров).

   63. В новом году правительство обещает стабилизировать рубль. А если получится – то два (В. Вансович, «АиФоризмы»).

   64. Да разве им, хоть так, хоть вкратце,
   Хоть на минуту, хоть во сне,
   Хоть ненароком догадаться,
   Что значит думать о весне,
   Что значит в мартовские стужи,
   Когда отчаянье берет,
   Все ждать и ждать, как неуклюже
   Зашевелится грузный лед (И. Эренбург).

   65. Увидеть настоящее легкое курильщика – гораздо действеннее, нежели прочитать сто статей о вреде курения (Из газет).

   66. Множество картин было разбросано совершенно без всякого толку; с ними были перемешаны и мебели, и книги с вензелями прежнего владетеля, может быть, не имевшего вовсе похвального любопытства в них заглядывать. Китайские вазы, мраморные доски для столов, новые и старые мебели с выгнутыми линиями, с грифами, сфинксами и львиными лапами, вызолоченные и без позолоты, люстры, кенкеты – все было навалено, и вовсе не в таком порядке, как в магазинах. Все представляло какой-то хаос искусств (Н. Гоголь).

   № 16. Выпишите существительные с управляющими словами и предикативные словосочетания с существительными. Определите форму. Выделите показатели падежа. Охарактеризуйте падежную форму, указав тип употребления (при какой части речи или самостоятельное; предложное или беспредложное) и значение падежной формы.

   Образец выполнения:

Именительный падеж

   1. Скоро весь сад, согретый солнцем, обласканный, ожил, и капли росы, как алмазы, засверкали на листьях; и старый, давно запущенный сад в это утро казался таким молодым, нарядным (А. Чехов).

   2. Кто бы ты ни был, мой читатель, на каком бы месте ни стоял, в каком бы звании ни находился, но если тебя вразумил Бог грамоте и попалась уже тебе в руки моя книга, я прошу тебя помочь мне (Н. Гоголь).

   3. Он говорил, что в течение многих тысячелетий высочайшие горы, некогда существовавшие в Иране, постепенно размывались, образуя пологие холмы и широкие долины, и лишь кое-где оставались невысокие скалы, следы некогда грозных хребтов (В. Ян).

   4. Идеалист – это человек, который, обнаружив, что роза пахнет лучше, чем капуста, приходит к выводу, что и суп из розы получится вкуснее (Г. Менкен).

   5. Мачеха. Я работаю как лошадь. Я бегаю, хлопочу, очаровываю, ходатайствую, требую, настаиваю. <...> Кто превратил наши ногти в лепестки роз? Добрая волшебница, у дверей которой титулованные дамы ждут неделями. А к нам волшебница пришла на дом (Е. Шварц).

   6. Улыбаясь, он смущался и чуть прикрывал рот рукой – верный признак доброго характера (Г. Федосеев).

   7. Вот она, северная ночь, нарядная, затянутая серебристой дымкой (Г. Федосеев).
   8. Здравствуй, пестрая осинка, ранней осени краса (А. Твардовский).

   9. Еще в детстве я постоянно слышал, что одно из самых благородных дел, какие совершает человек на Земле, – это насаждение лесов (Л. Леонов).

Родительный падеж

   1. Мороза большого не было, но дул сильный, пронзительный ветер и гнал вдоль улицы облака снега, которые, казалось, бежали в ужасе; под заборами и у крылец уже навалило высокие сугробы (А. Чехов).

   2. Молодежь к нему нахлынула, забывая балы для карт и предпочитая соблазны фараона обольщениям волокитства (А. Пушкин).

   3. Помните, что наука требует от человека всей его жизни и что если бы у вас было две жизни, то и их не хватило бы вам (И. Павлов).

   4. Этого молодого, бессмертного веселого хохота Чехову было отпущено столько, что, чуть только у него среди его тяжелых трудов выдавался хотя бы час передышки, веселье так и било из него и невозможно было не хохотать вместе с ним (К. Чуковский).

   5. Всходу нет – никто и не узнает, что кинуто было семя (Н. Гоголь).

   6. Только что солнце показалось на чистой полосе из-под тучи, как ветер стих, как будто он не смел портить этого прелестного после грозы летнего утра; капли еще падали, но уже отвесно, – и все затихло (Л. Толстой).

   7. И сейчас, когда я случайно встречаю где-нибудь у букиниста какую-нибудь книгу издания шестидесятых годов, у меня является радостное чувство, точно отыщешь хорошего старого знакомого (Д. Мамин-Сибиряк).

   8. С рассветом Вася хмуро проснулся, попил чаю из холодного самовара и пошел на улицу (Ю. Коваль).

   9. У мужиков лежит сердце к Базарову, потому что они видят в нем простого и умного человека, но в то же время этот человек для них чужой, потому что он не знает их быта, их потребностей, их надежд и опасений, их понятий, верований и предрассудков (Д. Писарев).

   10. Корни всякого открытия лежат далеко в глубине, и, как волны, бьющиеся с разбега на берег, много раз плещется человеческая мысль около подготавливаемого открытия, пока придет девятый вал (В. Вернадский).

   11. Самопожертвование есть цель для пули каждого стрелка (К. Прутков).

   12. Мачеха. Я бегаю, хлопочу, очаровываю, ходатайствую, требую, настаиваю. <...> Главный королевский повар вчера прислал мне в подарок дичи (Е. Шварц).

   13. «Да, я не люблю пролетариата», – печально согласился Филипп Филиппович и нажал кнопку. Где-то прозвенело (М. Булгаков).

   14. На станции Вася выпил квасу в честь хорошей покупки, а потом сел в электричку (Ю. Коваль).

Дательный падеж

   1. Несколько дней сряду не было ни облачка на небе; солнце пекло невыносимо, и с утра дул теплый ветер, поднимая в бурунах и по дороге облака горячего песку и разнося его по воздуху через камыши, деревья и станицы (Л. Толстой).

   2. Глядя на вечернее, бледно-зеленое, как лед, прозрачное и холодное небо Парадиза, я слушала грустную песню, подобную плачу, и мне самой хотелось плакать (Д. Мережковский).

   3. С сыном хозяина избы, где я ночевал, мы вышли на улицу деревни и присоединились к толпе парней, которые медленно шли вдоль по дороге и пели песни (В. Ян).

   4. Брести по такому лесу, особенно вечером, даже привычному охотнику всегда как-то жутко; вас охватывает мертвая тишина, сырой воздух давит грудь, начинает казаться, что никогда из этой трущобы не выбраться, и невольно прислушиваешься к шуму собственных шагов, который теряется в мягком желтом мхе (Д. Мамин-Сибиряк).

   5. Разговаривая с ней [своей собакой], я знал, что она до мелочей понимает меня и только по какому-то недоразумению, существующему в природе, сама лишена дара речи (А. Эфрос).

   6. Смоленск, столько раз задерживавший в минувшем веке врагов, шедших на Россию, древний город, двести лет не видевший под своими стенами неприятеля, готовился к встрече самого грозного врага, и его башням и стенам суждено было рухнуть от таких ударов, каких они никогда еще не испытывали (Е. Тарле).

   7. Наполеон приказал своему министру иностранных дел дать тот знаменитый ответ, который никогда не был забыт и не был прощен Александром, потому что более жестоко его никто никогда не оскорбил за всю его жизнь (Е. Тарле).

   8. Слабеющие глаза всегда уподоблю старому потускневшему зеркалу, даже надтреснутому (К. Прутков).

Винительный падеж

   1. Мысль о том, чтобы собрать слова, имеющие отношение к природе, пришла мне в тот день, когда на луговом озерце я услышал, как хрипловатая девочка перечисляла разные травы и цветы (К. Паустовский).

   2. Тогда расступились деревья и пропустили его на просеку, в конце этой бесконечной хвойной аллеи луна стояла чисто, порхали снежинки, и старик, похожий на Лазаря, обвязанный платком, тихо ехал, то показывался, то исчезал в тени бора (М. Пришвин).

   3. Он перетянул веревку к себе и начал спускать свою кладь на дно провала, сложив веревку вдвое; когда кладь была внизу, он отпускал один конец, тянул за другой, и веревка возвращалась наверх, а кладь оставалась (По В. Обручеву).

   4. Она спрятала его [письмо] за перчатку и во всю дорогу ничего не слыхала и не видала (А. Пушкин).

   5. Все было кончено: Наполеон с армией перешел по наведенным мостам через Березину раньше, чем трое русских генералов, которые должны были «завязать его в мешок», явились на место действия (Е. Тарле).

   6. …это случилось два дня после вечера, описанного в начале этой повести, и за неделю перед той сценой, на которой мы остановились… (А. Пушкин).

   7. В пятницу 15 апреля 1927 года Ипполит Матвеевич, как обычно, проснулся в половине восьмого и сразу же просунул нос в старомодное пенсне с золотой дужкой (И. Ильф, Е. Петров).

   8. Времена не выбирают, в них живут и умирают (А. Кушнер).

   9. Он [Борис Лапин] думал, что уезжает на Восток за экзотическими впечатлениями. На самом деле он пошел в люди, по великому примеру славных писателей-реалистов (Л. Славин).

   10. Переведи меня через майдан.
   Через родное торжище людское.
   Туда, где пчелы в гречневом покое.
   Переведи меня через майдан (В. Коротич, пер. Ю. Мориц).

   11. А мы такие зимы знали,
   Вжились в такие холода,
   Что даже не было печали,
   Но только гордость и беда.
   И в крепкой, ледяной обиде,
   Сухой пургой ослеплены,
   Мы видели, уже не видя,
   Глаза зеленые весны (И. Эренбург).

Творительный падеж

   1. Мы с Костей твердо верили, что в книге не может быть вранья, а описано все, как было в действительности (Д. Мамин-Сибиряк).

   2. Настоящую песню скворца надо слушать лишь ранним утром, когда первый розовый свет зари окрасит деревья и вместе с ним скворечники, которые всегда располагаются отверстием на восток (А. Куприн).

   3. Если внимательно прочесть все написанное Пришвиным, то остается убеждение, что он не успел рассказать нам и сотой доли того, что он превосходно видел и знал (К. Паустовский).

   4. Отправившись на войну жизнерадостным прапорщиком, он вернулся с нее желчным и раздражительным ипохондриком (А. Куприн).

   5. Пока секретарь собирал совещание, прокуратор в затененной от солнца темными шторами комнате имел свидание с каким-то человеком, лицо которого наполовину прикрыто капюшоном, хотя в комнате лучи солнца не могли его беспокоить (М. Булгаков).

   6. Мы видим просторную кухню со сводчатым потолком, огромным очагом, полками с посудой. Девушка поет:
   Дразнят Золушкой меня,
   Оттого что у огня,
   Силы не жалея,
   В кухне я тружусь, тружусь,
   С печкой я вожусь, вожусь
   И всегда в золе я (Е. Шварц).

   7. Бабель зажег маленькую лампочку. Глаза его покраснели за стеклами очков (он вечно мучался глазами) (К. Паустовский).

   8. Дед сегодня первый раз за всю жизнь остался дома на стариковском положении. Старуха померла мясоедом. Сам он пролежал всю раннюю весну и не видал, как деревня уехала на первые полевые работы (И. Бунин).

   9. «Знаете ли, профессор, – заговорила девушка, тяжело вздохнув, – если бы вы не были европейским светилом, и за вас не заступались бы самым возмутительным образом (блондин дернул ее за край куртки, но она отмахнулась) лица, которых, я уверена, мы еще разъясним, вас следовало бы арестовать» (М. Булгаков).

   10. Еще в полях белеет снег,
   А воды уж весной шумят… (Ф. Тютчев).

   11. Речка Муньга – утлый ручеек летом, разливается веснами широко и бурно (Ю. Коваль).

   12. [Моя мать] выходила замуж из очень богатого дома, но вышла уходом, по любви к моему родителю (Н. Лесков).

   13. За облаком до половины скрыта,
   Луна светить не смеет днем.
   Вот жук взлетел и прожужжал сердито,
   Вот лунь проплыл, не шевеля крылом (А. Фет).

   14. Спи – еще зарею
   Холодно и рано;
   Звезды за горою
   Блещут средь тумана…
   <...>
   Дышат лип верхушки
   Негою отрадной,
   А углы подушки —
   Влагою прохладной.
   (А. Фет).

Предложный падеж

   1. В детской дружбе заложена какая-то таинственная сила, которая проходит через всю остальную жизнь. Те, кого мы любили в детстве, служат точно путеводными маяками для остального жизненного пути (Д. Мамин-Сибиряк).

   2. Освобождение из головлевского плена до такой степени обрадовало Анниньку, что она ни разу даже не остановилась на мысли, что позади ее, в бессрочном плену, остается человек, для которого, с ее отъездом, порвалась всякая связь с миром живых (М. Салтыков-Щедрин).

   3. Все дремлет, но дремлет напряженно-чутко, и кажется, что вот в следующую секунду все встрепенется и зазвучит в стройной гармонии неизъяснимо сладких звуков (М. Горький).

   4. Можно представить себе ужас, который охватил жену при таком внезапном открытии! (Н. Лесков).

   5. Вчера отслужили мы первую панихиду по Пушкине в 8 часов вечера (А. Тургенев).

   6. В растерянности мы попятились, но тут из-за шатров выбежала маленькая смуглая девочка в красной одежде, расшитой звенящими серебряными монетами, что-то крикнула женщинам, и те сразу успокоились (В. Ян).

   7. Вся история науки доказывает на каждом шагу, что в конце концов постоянно бывает прав одинокий ученый, видящий то, что другие своевременно осознать и оценить не были в состоянии (В. Вернадский).

   8. Протопопица осталась не только во мраке неведения, но даже и в совершенном хаосе (Н. Лесков).

   9. Крестьяне <...> расписали храм, и даже при столь спокойном деле явилось нечто в игривом духе (Н. Лесков).

   10. Всякий необходимо причиняет пользу, употребленный на своем месте. Напротив того: упражнения лучшего танцмейстера в химии неуместны; советы опытного астронома в танцах глупы (К. Прутков).

   № 17. Определите тип, разновидность склонения, его особенности (трансформации основы при склонении, супплетивизм, дефекты парадигмы). Охарактеризуйте парадигму слова (полная, неполная; у неполной назовите причины неполноты).

   Образец выполнения:
   Шепоток – субстантивный тип, 2-е скл., чередование о/ /o (шепоток – шепотка); неполная парадигма числа – singularia tantum, так как отвлеченное.
   Кум – субстантивный тип, 2-е скл., трансформация основы во мн. ч. – суффикс -овj – (кумовья).
   Сын, княжна, шорты, Пушкин, треска, армянин, тамада, Бармалей, ухо, дочь, теленок, человек, мечта, туфля, лист, дерево, любовь, сливки, лен, дедушка, мольба, кухня.

   № 18. Определите род и тип склонения собственных существительных, образуйте форму творительного падежа, выделите показатели формы.

   Образец выполнения:

   Анна Петровна Зима, Сальвадор Дали, Тимофей Ильич Жаркий, Сулико Джавахишвили, Вано Гогоберидзе, Армен Аветисян, Карине Аветисян, Данила Иванович Топчий, Любовь Сергеевна Сидоренко, Иван Сергеевич Сидоренко, Джордж Иванофф, Любовь Петровна Черний, Отто Юльевич Шмидт, Мари Шмидт, Санта Клаус, Гия Канчелия, Георгий Гулиа, Эдит Пиаф, Ромео Монтекки, Жан-Клод Ван Дамм, Козьма Прутков, Долорес Ибаррури, Эжен Ионеско, Пабло Пикассо, Франсиско Гойя, Эмиль Золя, Марис Лиепа, Акира Куросава, Дени Дидро, Федерико Феллини, Виктор Гюго, Виктор Антонович Садовничий, Богдан Хитрово, Чарльз Дарвин, Марлен Дитрих, Юрий Карлович Олеша, Эрнст Теодор Амадей Гофман, Астрид Линдгрен, Важа Пшавела, Эрик Берн, Йохан Хейзинга, Элизабет Тейлор, Айрис Мердок, Лу Синь, Александр Иванович Герцен, Генрих Сапгир, Андрей Живаго, Николай Карамзин, Жан Расин, Павел Яковлевич
   Черных, Фердинанд де Соссюр, Роман Якобсон, Люсьен Теньер, Шарль Балли, Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ.

   № 19. Определив род существительных, тип и вариант склонения, образуйте формы именительного и родительного падежа множественного числа. Выделите показатели формы, поставьте ударение. При выполнении используйте Орфоэпический словарь. Наблюдения обобщите.

   Образец выполнения:

   Помидор, купол, мандарин, цех, муж, ботинок, зайчонок, щенок, ребенок, грамм, ампер, болгарин, осетин, человек, носок, чулок, квартал, стол, стул, брадобрей, трактор, тесть, конь, лист, сын, комбайнер, сокол, путь, соловушка, портфелишко, платье, стремление, село, ухо, сердце, ружье, подмастерье, плечо, болотце, полено, дно, ведерко, деревня, труба, кобура, статья, теща, ступня, туфля, косуля, кочерга, тамада, дядя, дача, свеча, лгунья, певунья, мачта, мечта, кошка, строка, доска, башка, купальня, квашня, кухня, княжна, клавиша, мышь, дочь, горсть, племя, стремя, имя, знамя, семя.

   № 20. Определив род существительных, тип и вариант склонения, образуйте формы именительного и творительного падежа множественного числа. Выделите показатели формы, поставьте ударение. Отметьте различия вариантных форм. При выполнении используйте Орфоэпический словарь. Наблюдения обобщите.

   Образец выполнения:

   Дверь, зверь, страсть, лошадь, плеть, дочь, плечо, ухо, полено, колено, веретено, крыло.

   № 21. Отметьте случаи субстантивации. Укажите, какие семантические и грамматические изменения происходят в исходном слове (словосочетании) при его субстантивации.

   1. Освобождение из головлевского плена до такой степени обрадовало Анниньку, что она ни разу даже не остановилась на мысли, что позади ее, в бессрочном плену, остается человек, для которого, с ее отъездом, порвалась всякая связь с миром живых (М. Салтыков-Щедрин).

   2. Книги окутывали всю землю, весь мир печалью о лучшем, и каждая из книг была как бы душой, запечатленной на бумаге знаками и словами, которые оживали, как только мои глаза, мой разум соприкасались с ними (М. Горький).

   3. Награды раздавал он [Наполеон] лично и с необычайной щедростью, требовал, чтобы сами солдаты называли отличившихся товарищей, и солдаты и офицеры были осыпаны милостями, чинами, орденами, и громовое «Да здравствует император!» прокатывалось по рядам (Е. Тарле).

   4. Всякий из нас, кто пережил дни победы, помнит, что есть такие минуты торжества, радости, когда человек до того полон настоящим, что даже не может думать о будущем (С. Маршак).

   5. «Высокий класс!.. – бормотал Авессалом Владимирович, не зная, что делать с излишком своей энергии. – Ах!.. Ах!..» Он кинулся к окну, всплеснул руками и стал часто и мелко кланяться двум девушкам, глядевшим на него из окна противоположного дома. Он топтался на месте и расточал томные ахи (И. Ильф, Е. Петров).

   6. На этой высоте, в этом далеке я не ощущал даже собственного веса, не замечал самого себя (Г. Успенский).

   7. – Так ты ходишь? Это хорошо! Ты славную долю выбрал себе, сокол. Так и надо: ходи и смотри, насмотрелся, ляг и умирай – вот и все! <...> Жизнь? Иные люди? – продолжал он [Макар Чудра], скептически выслушав мое возражение на его «Так и надо». – Эге! А тебе что до того? Разве ты сам – не жизнь? Другие люди живут без тебя и проживут без тебя (М. Горький).

   8. Я завожусь на тридцать лет,
   Чтоб жить, мучительно дробя
   Лучи от призрачных планет
   На «да» и «нет», на «ах!» и «бя»,
   Чтоб жить, волнуясь и скорбя
   Над тем, чего, гляди, и нет… (И. Анненский).

   9. Я еду во вчера. Обратно. Наугад.
   Туда, где ничего ничто не изменило,
   Где мы уже не властны все подряд
   Ломать своей сегодняшнею силой (И. Снегова).

   10. И на все мои вопросы,
   Где возможны «нет» и «да»,
   Отвечал вещатель грозный
   Безутешным НИКОГДА! (Н. Глазков).

   11. Вечная слава героям
   И фронтовое «прости» (Н. Глазков).

   12. Не стоит углубляться, разжевывать смысл этого «если». <...> Увы, дорогой мой, думать надо было раньше. На «думать» уже времени нет, надо действовать (О. Попцов).

   13. «Увы…» – это одряхлевшее «Ура!» (Л. Крайнов, «АиФоризмы»).

   14. Но завтра и много, много завтр опять не оказалось моря… (М. Цветаева).

   15. Когда-то в Мехико я познакомился с женщиной, которая написала знаменитую «Бесаме мучо» (М. Таривердиев).

   16. К его «нет» мы все привыкли относиться с почтением. Не только из уважения, но и из понимания непреложности этого слова (В. Таривердиева).

   17. Легко не красть. Тем более – не убивать. Легко не вожделеть жены своего ближнего. Куда труднее – не судить. Может быть, это и есть самое трудное в христианстве. Именно потому, что греховность тут неощутима. Подумаешь – не суди! А между тем, «не суди» – это целая философия (С. Довлатов).

   18. Когда ребята спускались по лестнице, медперсонал смотрел на них как на обреченных, словно уходящих в никуда (Из газет).

   № 22. Укажите грамматические ошибки и объясните причины их появления. Наблюдения обобщите, дайте вашу классификацию возможных ошибок в употреблении имен существительных.
I
   1. Зам. директора Московского института города назвала трех китов, на которых базируется цивилизованный подход к реформированию коммунальных служб города.

   2. Чичиков скупал там мертвых душ. Так называли тех, кто уже умер, но на бумаге считались живыми.

   3. Вводя в пьесу внесценических персонажей, Чацкий подчеркивал свою авторскую позицию.

   4. Пес Шарик превратился в злого существа.

   5. Это уже третья волна эмиграции, когда на родину предков вслед за интеллигенцией и ее родней потянулись рабочие и колхозники, не знающие даже немецкого языка.

   6. Живописец видит, как ангелы попирают в бездну адских созданий.

   7. Прочитав в желтой прессе, точнее в одной из желтых пресс, ваше выступление, я вынужден заметить, что наша область не разваливается.

   8. Нужно следить не только за детенышами, но и охранять взрослые особи стаи.

   9. Виктор Авилов в спектакле играет страшного чудовища-гоблина.

   10. Если человек платит налог за животного, то может и потребовать, чтобы была площадка для выгула собак.

   11. Среди планет земной группы еще лишь Марс имеет двух маленьких спутников, вероятно, захваченных из пояса астероидов.

   12. К XIV веку закончили свое падение редуцированные.
II
   1. Учился наш повес всему понемногу, но это ему не мешало чувствовать себя комфортно.

   2. И это тоже был фальш.

   3. 29 января 1837 года был назначен дуэль у Пушкина.

   4. Будучи еще очень молодой, поэт выходит замуж за Сергея Эфрона, который становится ее музой.

   5. И только после этого он стал полноправным членом артеля.

   6. Софья любила Чацкого до отъезда за границу. И известная ученая Нечкина утверждает, что Софья до сих пор любит Чацкого.

   7. Снег на тротуаре напротив редакции изуродован и утрамбован колесами «Беларуся» так, что лопатой теперь его уже не возьмешь.

   8. Е.Н. Прокопович в своей книге «Стилистика частей речи» выделяет в системе экспрессивных форм прошедшего времени многократные бесприставочные формы, которые являются носительницами особых значений.

   9. Быть городской головой – это много!

   10. Конфликт с совестью достигает своей апогеи.
III
   1. Поэт отразил в лицах просвещенной интеллигенции русскую действительность начала XX века.

   2. А ведь проблема с горячей водой только началась.

   3. Глухота к нравственным проблемам обедняет его духовно, сужает его философские познания мира.

   4. Тема любви в русской прозе XIX века многогранна и объемна. Она захватывает и таких индивидуальностей, как Базаров, и таких «птенцов», как Аркадий.

   5. В итоге они не могут найти ни одного общего мнения.

   6. Иван Петрович проработал на лесозаготовке около 20 лет.

   7. Учитель на уроке использует работу разных видов.

   8. Вокруг определения этой науки до сих пор идут полемики.

   9. Что же наш народ по всему этому поводу думает?..

   10. Образ мыслей его и поведений находятся в резком противоречии с окружающей средой.

   11. Следователь, человек очень сильного морального устоя, может с легкостью запутать обвиняемого в своих показаниях.

   12. С изменением правил приема в вузы равные стартовые условия для всех претендентов на студенческую корочку будут восстановлены.

   13. В общении с ним читатель узнает его манеры поведения.

   14. Раскольникова мучает угрызение совести.

   15. Используя сквозной мотив путешествия, автор помещает своего героя в различные среды.

   16. Между этими городами – автомобильные сообщения.

   17. Пушкин испытывал своих героев чувствами любви.

   18. В пьесе описаны многие дворянства: московское, петербургское, провинциальное.

   19. Писатели использовали символические образы для ответов на самые сложные вопросы.

   20. В прокуратуру для возбуждения уголовного дела направлено шесть материалов.

   21. Я бы добавил к ее отличительной черте еще удивительную тонкость и чуткость натуры.

   22. Во время сражения он не знает ни малейшего страха.

   23. Молчалин живет по принципу своего отца.

   24. Чехов подробно описал в пьесе переживание героев.
IV
   1. Если женщина в течение своей жизни родит два и более ребенка, то она имеет право на льготы при назначении пенсии.

   2. Стиральная машина должна быть подключена к электрической сети с заземлением согласно правил техники безопасности.

   3. Целых две недели привычный шум моря заглушал непрекращающийся смех зрителей. На XVI международном фестивале «Кивин – 2005» выступили 378 команд КВН.

   4. До конца года мы ждем укрепления курса доллара к евру.

   5. При длительной работы вблизи глаз напрягается.

   6. Он человек высокопрофессиональный. И в сотнях, и в тысячах ситуациях оставался человеком порядочным.

   № 23. Произведите полный морфологический разбор имен существительных (в соответствии со схемой разбора).

   1. Но между человеком, который говорит, что народы Запада пошли на Восток, потому что Наполеон захотел этого, и человеком, который говорит, что это совершилось, потому что должно было совершиться, существует то же различие, которое существовало между людьми, утверждавшими, что земля стоит твердо и планеты движутся вокруг нее, и теми, которые говорили, что они не знают, на чем держится земля, но знают, что есть законы, управляющие движением и ее, и других планет (Л. Толстой).

   2. Артиллерия Наполеона значительно уменьшилась сравнительно с тем, что у него было еще под Бородином; много орудий пришлось побросать по дороге из-за невозможности тащить их: ведь даже у кавалерии лошадей не хватало, и целые кавалерийские части давно уже спешились (Е. Тарле).

   3. Когда же к концу знаменитого года в Городе произошло уже много чудесных и странных событий, и родились в нем какие-то люди, не имеющие сапог, но имеющие широкие шаровары, выглядывающие из-под солдатских серых шинелей, и люди эти заявили, что они не пойдут ни в коем случае из Города на фронт, потому что на фронте им делать нечего, что они останутся здесь, в Городе, Тальберг сделался раздражительным и сухо заявил, что это не то, что нужно, а пошлая оперетка (По М. Булгакову).

   4. Чрезмерный богач, не помогающий бедному, подобен здоровенной кормилице, сосущей с аппетитом собственную грудь у колыбели голодающего дитяти (К. Прутков).

   5. Две-три улочки двухэтажных домов вокруг базарной площади, почтамт, пять магазинов в дощатых будках да несколько десятков бараков – этот городишко лепился к металлургическому комбинату и был его порождением (Д. Рубина).

   6. Книга сыграла и продолжает играть основополагающую роль в развитии нашей цивилизации. Гигантская, накопленная за века библиотека – надежная память человечества, где запечатлены его свершения и мечты, прозрения и заблуждения. Эта библиотека создавалась на камне и металле, глиняных табличках и деревянных дощечках, свитках папируса и пергаментных кодексах, пальмовых листьях и бересте, шелке и бумаге – менялся материал и способ изготовления книги, но неизменным оставалось ее назначение: служить сохранению и передаче знания, опыта, художественных ценностей. В этом отношении история книги – как неотъемлемая часть истории культуры – едина от уникальных древнейших манускриптов до современных массовых изданий (С. Бэлза).

   7. Итак, мы с Маринкой и с Лакки, английским сеттером, престарелая критик детской литературы Эмилия Кондратьевна, девушка и тонкая душа, соавторы Миша и Руся и мрачный Кириллов с акцентом – действующие лица этой… ну, скажем, интермедии (Д. Рубина).

   8. Рассказчик действует на уровне голоса и слуха. Прозаик – на уровне сердца, ума и души. Писатель – на космическом уровне. Рассказчик говорит о том, как живут люди. Прозаик – о том, как должны жить люди. Писатель – о том, ради чего живут люди (С. Довлатов).

   9. Даже в те часы, когда совершенно потухает петербургское серое небо и весь чиновный народ наелся и отобедал, кто как мог, сообразно с получаемым и собственной прихотью, – когда все уже отдохнуло после департаментского скрыпенья перьями, беготни, своих и чужих необходимых занятий и всего того, что задает себе добровольно, больше даже, чем нужно, неугомонный человек, – когда чиновники спешат предать наслаждению оставшееся время: кто побойчее, несется в театр; кто на улицу, определяя его на рассматриванье кое-каких шляпенок; кто на вечер – истратить его в комплиментах какой-нибудь смазливой девушке, звезде небольшого чиновного круга; кто, и это случается чаще всего, идет просто к своему брату в четвертый или третий этаж, в две небольшие комнаты с передней или кухней и кое-какими модными претензиями, лампой или иной вещицей, стоившей многих пожертвований, отказов от обедов, гуляний, – словом, даже в то время, когда все чиновники рассеиваются по маленьким квартиркам своих приятелей поиграть в штурмовой вист, прихлебывая чай из стаканов с копеечными сухарями, затягиваясь дымом из длинных чубуков, рассказывая во время сдачи какую-нибудь сплетню, занесшуюся из высшего общества, от которого никогда и ни в каком состоянии не может отказаться русский человек, или даже, когда не о чем говорить, пересказывая вечный анекдот о коменданте, которому пришли сказать, что подрублен хвост у лошади Фальконетова монумента, – словом, даже тогда, когда все стремится развлечься, – Акакий Акакиевич не предавался никакому развлечению (Н. Гоголь).

   10. В молочных сумерках за сизой пеленою
   Мерцает золото, как желтый огнь в опалах.
   На бурый войлок мха, на шелк листов опалых
   Росится тонкий дождь, осенний и лесной.

   Сквозящих даль аллей струится сединой.
   Прель дышит влагою и тленьем трав увялых.
   Края раздвинувши завес линяло-алых,
   Сквозь окна вечера синеет свод ночной.

   Но поздний луч зари возжег благоговейно
   Зеленый свет лампад на мутном дне бассейна,
   Орозовил углы карнизов и колонн,

   Зардел в слепом окне, златые кинул блики
   На бронзы черные, на мраморные лики,
   И темным пламенем дымится Трианон (М. Волошин).

Имя прилагательное

   № 24. Выпишите прилагательные в составе словосочетания, определите лексико-грамматический разряд, ответ обоснуйте:
   1) поясните лексическое значение слова;
   2) отметьте характер основы (производная – непроизводная);
   3) у качественных перечислите возможные признаки качественности (особые формы, словообразовательные связи, положение в лексической системе, сочетаемостные возможности).
   Для справки используйте толковые словари.

   Образец выполнения:
   Красивое платье – качественное, так как:
   1) обозначает признак, воспринимаемый зрением;
   2) непроизводное слово;
   3) имеются краткие формы (красив, красива и др.), степени сравнения (красивее, красивейший), антонимы и синонимы (страшный, прекрасный), от него образуются качественное наречие (рисовал красиво) и отвлеченное существительное (красота), сочетается с наречиями степени (очень красивый).
   Спускаются сумерки. Их наступление напоминает беззвучный, причудливый и таинственный полет летучей мыши над опустелыми ригами. И вдали, где узкие ленты лесов тонут в неясной мути, возникают невнятные, сумеречные отзвуки белых полей; колеблясь, тают они в воздухе. Язык их темен, малопонятен, как далекий плеск моря. Все темнеет, ветер шуршит коричневыми листьями на меже; облака сошлись на небе уродливыми грудами, – бросают тягостный, аспидно-фиолетовый отсвет вниз. Пустынно и дико кругом (Б. Зайцев).
   Под небом мертвенно-свинцовым
   Угрюмо меркнет зимний день,
   И нет конца лесам сосновым,
   И далеко до деревень.

   Один туман молочно-синий,
   Как чья-то кроткая печаль,
   Над этой снежною пустыней
   Смягчает сумрачную даль (И. Бунин).

   № 25. Определите лексико-грамматический разряд выделенных прилагательных. Отметьте случаи переносного употребления, укажите основания для переноса, прокомментировав контекстуальную семантику прилагательного.

   Образец выполнения:
   Клоун в огненном кольце.
   Хохот мерзкий, как проказа.
   И на гипсовом лице
   Два горящих болью глаза. (М. Волошин. В цирке)

   Огненное кольцо – качественное прил.: метафорически обозначена обжигающая хохотом, точно огнем, низкая публика (далее в стихотворении: «Люди – звери, люди – гады, Как стоглазый, злой паук, Заплетают в кольца взгляды»).

   Гипсовое лицо – качественное прил.: с одной стороны, это белый «гипсовый» грим Пьеро, с другой – это неподвижная маска, скрывающая ранимую душу артиста, его истинные чувства.

   1. Войдя в дом, я нахожу зимние рамы уже вставленными, и это еще более настраивает меня на мирный зимний лад. В лакейской работник топит печку, и я, как в детстве, сажусь около вороха соломы, резко пахнущей уже зимней свежестью, и гляжу то в пылающую печку, то на окна, за которыми, синея, грустно умирают сумерки (И. Бунин).

   2. Оказалось, что он был когда-то оперным певцом, для баритонных партий, но уже давно прекратил свои театральным занятия и состоял в семействе Розелли чем-то средним между другом дома и слугою (И. Тургенев).

   3. Сегодня, как утверждают критики, времена нетеатральные, – театр переживает кризис (Из газет).

   4. Празднества карнавального типа и связанные с ними смеховые действа или обряды занимали в жизни средневекового человека огромное место (М. Бахтин).

   5. Отсвет огня играл на смуглом средневековом лице Багрицкого. В то время он был еще худ и напоминал юношу с потемневшей итальянской фрески (К. Паустовский).

   6. Стихотворный язык С. Городецкого в лучших его стихотворениях стоит в соответствии с духом его творчества: прост, первобытен, порой даже груб (В. Брюсов).

   7. Поэт творит прежде всего затем, чтобы самому себе уяснить свои думы и волнения. Так первобытный человек, когда еще живо было творчество языка, создавал слово, чтобы осмыслить новый предмет (В. Брюсов).

   8. Некогда из среды нас был похищен оратор, которого важное, возвышенное слово, громко прозвучав в национальных собраниях, тихо раздавалось в наших мирных беседах (А. Пушкин).

   9. Что сказать тебе о думах? <...> Национального, русского нет в них ничего, кроме имен (А. Пушкин).

   10. Мы наиболее национальны, наиболее русские, когда ищем из своей правды и истины, а не тогда, когда только русское провозглашаем истинным и праведным (Н. Бердяев).

   11. Ободрение смехом в самый патетический момент смертельной угрозы всегда было сугубо национальным, русским явлением (Д. Лихачев).

   12. Ноябрьские дни, заметая снегами улицы, свинцовой вереницей брели над городом; ведя нить жизни дальше, в глушь, в черноту ночей (Б. Зайцев).

   13. Волны тяжки и свинцовы,
   Кажет темным белый камень,
   И кует земле оковы
   Позабытый небом пламень (И. Анненский).

   14. Народ, гонимый страхом,
   Под каменным дождем, под воспаленным прахом,
   Толпами, стар и млад, бежит из града вон (А. Пушкин).

   15. Хлопуша <...> вздумал овладеть Илецкою Защитой (где добывается каменная соль) (А. Пушкин).

   16. Ипполит Матвеевич вскочил и, посмотрев на освещенное керосиновой лампой с жестяным рефлектором каменное лицо Клавдии Ивановны, понял, что она не бредит (И. Ильф, Е. Петров).

   17. И верно б согласились вы,
   Что Нина мраморной красою
   Затмить соседку не могла,
   Хоть ослепительна была (А. Пушкин).

   18. Отец Федор вдруг начинал варить мраморное стирочное мыло; наваривал его пуды, но хотя мыло, по его уверению, заключало в себе огромный процент жиров, оно не мылилось и вдобавок стоило втрое дороже, чем «плугимолотовское» (И. Ильф, Е. Петров).

   19. Все это, разумеется, было сказано на крестьянском наречии (А. Пушкин).

   20. Своей сухой костяной крестьянской рукой дед враз ударил немца поперек его руки, в которой тот держал револьвер, и немец уронил оружие (А. Платонов).

   21. Тут Клавдия Ивановна деревянным, равнодушным голосом сказала: «В сиденье стула я зашила свои бриллианты» (И. Ильф, Е. Петров).

   22. На борту «Атлантиды» появился новый пассажир, возбудивший к себе интерес, – наследный принц одного азиатского государства, путешествующий инкогнито, человек маленький, весь деревянный, широколицый, узкоглазый, в золотых очках… (И. Бунин).

   23. Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя (А. Пушкин).

   24. Недавний золотой матч, до предела сжавший пружину интриги чемпионата России по футболу, выявил нового обладателя национального титула (Из газет).

   25. Пред нею зыблются, шумят
   Великолепные дубровы;
   Аллеи пальм и лес лавровый,
   И благовонных миртов ряд (А. Пушкин).

   26. О, счастье! злобный обольститель,
   <...>
   Давно ль невидимой стезею
   Меня ко трону ты вело
   И скрыло дерзостной рукою
   В венцах лавровое чело! (А. Пушкин)

   27. В своем физическом обличье сам такой материковый, глыбный, с минералом иззелена-холодноватых глаз, Макс Волошин как будто и вправду вот только что возник из земли, огляделся, раскрыл рот – говорить (Е. Герцык).

   28. В молочных сумерках за сизой пеленой
   Мерцает золото (М. Волошин).

   29. Вид у него был несколько смешной, но необыкновенно торжественный. Двояковогнутые стекла пенсне пучились белым прожекторным светом (И. Ильф, Е. Петров).

   30. В этот момент только агатовый влажный нос его живет в могущественном мире слитных запахов, ловя жадно разверстыми, трепещущими ноздрями и пресный, все обволакивающий запах снега, <...> и несказанно волнующий, еле ощутимый аромат куропатиного выводка, залегшего на дальней бурьянистой меже (М. Шолохов).

   31. Что ни день, теплей и краше Осенен простор эфирный Осушенной солнцем чашей: То лазурной, то сапфирной (И. Анненский).

   № 26. Определите особенности семантики выделенных прилагательных. Что позволило использовать их как качественные?

   1. Каждый поэт – это явление не только литературное, но и музыкальное. Несравненен симфонизм Пушкина, гармонически соединивший бетховенски-эпический размах с моцартовской чарующей прозрачностью. Пушкин – это огромный оркестр, включающий в себя все музыкальные инструменты. Тютчев, по сравнению с Пушкиным, фортепианен, Баратынский – скрипичен, Некрасов – струнный оркестр. Маяковский – это трубы и ударные инструменты. В поэзии Есенина есть что-то тальяночное, но не с нарисованными, а с живыми цветами на мехах (Е. Евтушенко).

   2. …с годами созрев, я мог теперь подойти к Бетховену объективно, и тогда он предстал передо мной в совершенно ином свете. Прежде всего я признал в нем великого мастера своего инструмента. Именно инструмент вдохновлял его музыкальную мысль и определял ее сущность. Одни, например, сочиняют музыку для фортепиано, другие – фортепианную музыку. Бетховен определенно принадлежит к последней категории. Для его огромного пианистического творчества характерно именно то, что он идет от специфики инструмента. И этим он мне особенно дорог. Чудесный исполнитель берет в нем верх над всем, и, благодаря этому качеству, он не может не дойти до слуха, открытого музыке (И. Стравинский).

   3. Одну вашу вещь я отправил вам обратно… Она не годится, потому что она совсем не фортепианна (С. Рахманинов).

   № 27. Укажите особенности использования относительно-притяжательных прилагательных в контексте. К какому лексико-грамматическому разряду – с учетом контекстуального значения – их следует отнести?

   1. Ровно в половине двенадцатого Германн ступил на графинино крыльцо и взошел в ярко освещенные сени (А. Пушкин).

   2. В спальню вбежали три старые горничные, и графиня, чуть живая, вошла и опустилась в вольтеровы кресла (А. Пушкин).

   3. Леса в Мещере разбойничьи, глухие (К. Паустовский).

   4. Ипполит Матвеевич с ловкостью фокусника принялся за работу. Записал старушечьим почерком имена новобрачных в толстые книги, строго допросил свидетелей, за которыми невеста сбегала во двор, долго и нежно дышал на квадратные штампы и, привстав, оттискивал их на потрепанных паспортах (И. Ильф, Е. Петров).

   5. «Хорошо, – сказал я хладнокровно, – если не хочешь дать полтину, то вынь ему что-нибудь из моего платья. Он одет слишком легко. Дай ему мой заячий тулуп» (А. Пушкин).

   6. «Обо мне заботится, – подумал пес, – очень хороший человек. Я знаю, кто это. Он – волшебник, маг и кудесник из собачьей сказки… Ведь не может же быть, чтобы все это я видел во сне» (М. Булгаков).

   7. Через минуту дверь приоткрылась, и в щели показалось лицо отца Федора, на котором играл девичий румянец (И. Ильф, Е. Петров).

   8.Сальери. И полно! что за страх ребячий? Рассей пустую думу (А. Пушкин).

   9. Оценив ошейник по достоинству, пес сделал первый визит в то главное отделение рая, куда до сих пор вход ему был категорически воспрещен, – именно в царство поварихи Дарьи Петровны. Вся квартира не стоила и двух пядей Дарьиного царства (М. Булгаков).

   10. Искрятся пустынные окрестные бугры, осыпанные лебяжьим пухом молодого снега (М. Шолохов).

   11. Но молочая на берегах не было. Казалось, кто-то выдрал все кусты молочая, выпил молочаево молоко (Ю. Коваль).

   12. Вечером они [лягушки] шумно и сварливо укладывались спать. Когда затихал последний лягушачий голос, становилось слышно, как звенят цикады, – странно, днем даже не замечал, что они звенят (М. Таривердиев).

   13. Через два дня он уже лежал рядом с корзиной углей и смотрел, как работает Дарья Петровна. Острым узким ножом она отрубала беспомощным рябчикам головы и лапки, затем, как яростный палач, с костей сдирала мякоть, из кур вырывала внутренности, что-то вертела в мясорубке. Шарик в это время терзал рябчикову голову (М. Булгаков).

   14. Волошин не походил на свою мать – невысокую, сухую, с острым птичьим лицом, с короткими, полными седины волосами, в черном казакине из легкой материи и в свободных из той же материи шароварах (Э. Миндлин).

   15. Трубы в этот час нагревались до высшей точки. Тепло от них поднималось к потолку, оттуда расходилось по всей комнате, в песьей шкуре оживала последняя, еще не вычесанная самим Филиппом Филипповичем, но уже обреченная блоха (М. Булгаков).

   16. «Зинка в кинематограф пошла, – думал пес, – а как придет, ужинать, стало быть, будем. Сегодня, надо полагать, – телячьи отбивные!» (М. Булгаков).

   17. В белом сиянии стоял жрец и сквозь зубы напевал про священные берега Нила. Только по смутному запаху можно было узнать, что это Филипп Филиппович. Подстриженная его седина скрывалась под белым колпаком, напоминающим патриарший куколь; божество было все в белом, а поверх белого, как епитрахиль, был надет резиновый узкий фартук (М. Булгаков).

   18. В лодках всегда кто-то сидит… неважно кто, такова лодочья судьба. Лодка сама по себе, а в ней кто-то сидит. Это жизнь (Ю. Коваль).

   19. Синью нежною, как пламя,
   Горды солнцевы палаты,
   И ревниво клочья ваты
   Льнут к сапфирам облаками (И. Анненский).

   20. Светилась колдуньина маска,
   Постукивал мерно костыль…
   Моя новогодняя сказка,
   Последняя сказка, не ты ль? (И. Анненский).

   21. Еще раз внимательно я оглядел зеленые пятна. Они были велики и бесформенны. Ни звериного, ни человечьего следа не угадывалось в них (Ю. Коваль).

   22. Кабаньи зубы и пудовые кулаки мещанина Котельникова отвоевали сироту у прочих родственников (Г. Успенский).
   23. Невыносим человечий крик,
   но зверий – душу веревкой сворачивал.
   Я вам переведу звериный рык,
   если вы не знаете языка зверячьего (В. Маяковский).

   № 28. От данных качественных прилагательных образуйте краткую форму и компаратив. Если образование форм затруднительно или невозможно, назовите причину этого. При выполнении пользуйтесь Орфоэпическим словарем и словарями грамматических трудностей.

   Образец выполнения:

   Добрый, звонкий, многогранный (талант), меткий, стеклянный (звук), хромой, ясный, ярко-красный, гнедой, мудрый, покладистый, хитренький, пришлый, даровой, четкий, безмозглый, ослепительный, тонкий, фиолетовый, давний, горячий, горючий, горелый, широкий, целый, цельный, бархатный (голос), злой, зловредный, злющий, разудалый, острый, колкий, малый, ярый, ветхий, частый, плоский, вольный, волевой, трагичный, трагический, хороший, дюжий, доморощенный, сумасшедший, гипсовый (лик), голый, настоящий, бессердечный, поверхностный (взгляд).

   № 29. От данных имен прилагательных образуйте возможные краткие формы, учитывая оттенки лексического значения и варианты форм. Выделите показатели формы, поставьте ударение. При выполнении пользуйтесь Орфоэпическим словарем и словарями грамматических трудностей. Наблюдения обобщите, отметив морфонологические явления, сопровождающие формообразование.

   Образец выполнения:

   Бедный, бесправный, быстрый, большой, великий, верный, видный, влажный, вольный, выразительный, геройский, глупый, гордый, грязный, длинный, дружеский, дружественный, единственный, желтый, зеленый, знатный, качественный, короткий, легкий, легкомысленный, лишний, маленький, малый, медленный, мертвый, меткий, мужественный, мягкий, несказанный, общий, острый, ответственный, пестрый, плавный, плохой, показной, правый, преданный, равный, развитой, развитый, резкий, скользкий, скромный, соленый, странный, твердый, тесный, торжественный, удалой, узкий, хитрый, холодный, храбрый, черный, шальной, широкий, экзальтированный, явный, явственный.

   № 30. Покажите несоответствия по лексическому значению краткой и полной формы данных прилагательных, составив контекст и назвав семантические отличия. При выполнении упражнения используйте толковые словари.
   Велик, короток, хорош, длинен, узок, мал, свободен, тесен, широк, жив, должен, здоров.

   № 31. Проанализируйте выделенные формы, определите, в чем их необычность, какие нормы образования кратких форм нарушены. Если возможно, определите причины использования нестандартных форм.

   1. Сад туманен. Сад мой донят
   Белым холодом низин.
   Равнодушно он уронит
   Свой венец из георгин (И. Анненский).

   2. Весенний день горяч и золот,
   Весь город солнцем ослеплен! (И. Северянин).

   3. День вечерен, тихи склоны,
   Бледность, хрупкость в небесах… (З. Гиппиус).

   4. Если ночи тюремны и глухи,
   Если сны паутинны и тонки,
   Так и знай, что уж близко старухи,
   Из-под Ревеля близко эстонки (И. Анненский).

   5. Полжизни прошло, теперь не вырвешься. Тыкячеглаз надсмотрщик, фонари, фонари, фонари… (В. Маяковский).

   № 32. Определите, в каком значении употреблены формы сравнительной степени, выделите показатели формы. Укажите, абсолютный или относительный признак обозначен данной формой.

   Образец выполнения:
   Хотя Бородавкин был храбрее Фарлафа, но и он не мог не содрогнуться при мысли, что вот-вот навстречу выйдет злобная Наина (М. Салтыков-Шедрин).
   Бородавкин храбрее Фарлафа – признак «храбрость» у одного лица выражен в большей степени, чем у другого; относительный признак, так как ни тот, ни другой персонаж не может быть назван храбрым (не обладает названным качеством в той мере, чтобы оно могло быть обозначено прилагательным в положительной степени; признак проявляется только в сравнении с другим предметом).

   1. «Сам теперь видишь, что я привычней тебя ко всякой работе», – сказал дед и, оставив немца лежачим, поднял револьвер и положил его себе в штаны (А. Платонов).

   2. Но Чацкий не только умнее всех прочих лиц, но и положительно умен (И. Гончаров).

   3. Наступила зима, с ней деревня стала строже и монотонней (Б. Зайцев).

   4. На далекой звезде Венере
   Солнце пламенней и золотистей,
   На Венере, ах, на Венере
   У деревьев синие листья (Н. Гумилев).

   5. Я слишком долго задержалась на первом и интенсивном этапе нашего общения с Волошиным, на лете 1907 года. Далее буду кратче (Е. Герцык).

   6. Волошин читал мне стихи Гюго по-французски. Читал много и потом долго говорил, как это нелепо, что в России знают главным образом Гюго-романиста, в то время как Гюго-поэт еще выше, еще значительней, чем Гюго-романтик (Э. Миндлин).

   7. Только тут не ошибка ль, эстонки?
   Есть куда же меня виноватей. <...>
   Спите крепко, палач с палачихой!
   Улыбайтесь друг другу любовней!
   Ты ж, о нежный, ты кроткий, ты тихий,
   В целом мире тебя нет виновней! (И. Анненский).

   8. Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на котором он говорит, его душой, и тогда история этого языка будет значительнее, чем даже история политических изменений этого народа, с которыми, однако, история его тесно связана (В. Кюхельбекер).

   9. Чем человек старей, тем он хитрей (А. Гайдар).

   10. Нет мудрее и прекрасней средства от тревог,
   Чем ночная песня шин (Ю. Визбор).

   11. Век двадцатый – век необычайный.
   Чем столетье интересней для историка,
   Тем для современника печальней (Н. Глазков).

   12. Таков один из законов природы, что часто мы ощущаем большую близость к отдаленным поколениям, чем к нашим непосредственным предшественникам (И. Стравинский).

   13. Чем конкретнее слово, тем лучше, образней, убедительней текст (все равно, оригинальный или переводной) и тем меньше нелепых сдвигов и ошибок (Н. Галь).

   14. Свинопас Генрих. Пойду к соседнему королю. Он дурак, и я его так обойду, что лучше и не надо. Смелей меня нет человека (Е. Шварц).

   № 33. Проанализируйте выделенные формы. Какие правила образования компаратива в них нарушены? Если возможно, определите цели использования данных форм в контексте.

   1. «Я очень любил вашего отца!» – прибавил он еще тише, и мне показалось, что глаза его стали блестящее (Л. Толстой).

   2. В нем, конечно, комиссар – от военно-бритых гениальных полководцев и стратегов, через товарищей и слесарей, до спецов, совнархозов – эти буржуазией и покойней (Б. Зайцев).

   3. Лютей и сиежиее зимы не будет никогда… (В. Павлинов).

   4. Я не то что боюсь огласки…
   Что? мне Гамлетовы подвязки,
   Что? мне вихрь Саломеиной пляски,
   Что? мне поступь Железной Маски,
   Я еще пожелезией тех… (А. Ахматова).

   5. Чем общей поэтическая мысль, при всей своей яркости и силе, чем шире, тоньше и неуловимей расходится круг ее, тем она поэтичней (Л. Несказкина).

   6. В непроглядную осень туманны огни,
   Но тумаиией отравленный чад,
   В непроглядную осень мы вместе, одни,
   Но сердца наши, сжавшись, молчат… (И. Анненский).

   7. Щеки – пламя, красен мой плащ, пламя – губы.
   Даст вина, что жгучей огня, красный в красном! (М. Кузмин).

   8. С каждым днем все продолжительнее, все стекляннее вечерняя заря (Ю. Казаков).

   9. И тишина, от времени, становилась все зловещей (М. Горький).

   10. Этот сад
   Всех садов и всех лесов дремучей,
   И над ним, как над бездонной кручей,
   Солнца древнего из сизой тучи
   Пристален и нежен долгий взгляд (А. Ахматова).

   11. Будьте слова мои, крепки и лепки,
   Сольче соли,
   Жгучей пламени… (М. Волошин).

   12. Там были церкви златоглавы
   И души хрупотней стекла.
   Там жизнь моя в расцвете славы,
   В расцвете славы жизнь текла (И. Северянин).

   13. Золотей твоих кос по курганам
   Молодая шумит лебеда (С. Есенин).

   № 34. Проанализировав контексты, определите, в каком значении употреблена форма лучший. С чем связана возможность ее использования и как сравнительной, и как превосходной степени? Назовите другие подобные образования. Для справки обратитесь, например, к «Грамматике русского языка» (М., 1953. Т. 1. С. 292 и след.).

   1. Дела мои в лучшем порядке, нежели я думал (А. Пушкин).

   2. Он сам вышел на улицу извиниться перед Марьей Ивановной в невольном недоразумении и приказал вахмистру отвести ей лучшую квартиру в городе (А. Пушкин).

   3. Дом ее был самый модный. У ней соединялось лучшее парижское общество (А. Пушкин).

   4. Я бы писал к тебе более и пространнее, но от нестерпимой головной боли едва могу мыслить. <...> Лучшее описание Бородинского сражения получишь разве со временем (Ф. Глинка).

   5. Это был лучший друг Ходасевича, ученейший человек, критик – Владимир Васильевич Вейдле (Н. Берберова).

   6. Благородное, что есть в моих сочинениях, вышло не из меня. Я умел только, как женщина, воспринять это и выполнить. Все принадлежит гораздо лучшему меня человеку (В. Розанов).

   7. Стихотворный язык С. Городецкого в лучших его стихотворениях стоит в соответствии с духом его творчества: прост, первобытен, порой даже груб (В. Брюсов).

   8. Лучших людей нет на свете; один худ, а другой лучше, а третий еще лучше; и наоборот, один хорош, другой хуже, а третий еще хуже – так без конца и без начала. Только самого худшего не отыщешь и самого лучшего не отыщешь. Все лучшие и хорошие (Г. Помяловский).

   9. Как много самых лучших средств – и ни одного хорошего! (С. Скотников).

   10. Слыл он самым лучшим,
   Слыл он самым славным
   Только потому, что
   Был он самым главным! (Н. Глазков).

   № 35. Определите, в каком значении употреблены формы превосходной степени, выделите показатели формы. Согласны ли Вы с высказыванием А.И. Соболевского о том, что «место степеней сравнения не в синтаксисе и не в морфологии, а в словаре»? Почему «Русская грамматика» (М., 1980) не включает превосходную степень в парадигму степеней сравнения? Дайте аргументированный ответ, опираясь на контексты из этого и следующего упражнения.

   Образец выполнения:
   На полянке – нежнейшей зелени трава… (О. Берггольц).
   Нежнейшая зелень травы – элятив: названа высокая степень качества, но признак дан вне сравнения.

   1. Ежели бы я был не я, а красивейший, умнейший и лучший человек в мире и был бы свободен, я бы сию минуту на коленях просил руки и любви вашей (Л. Толстой).

   2. Ребенок не верит, чтобы у сильнейших и мудрейших его не было средств помочь его боли (Л. Толстой).

   3. Вот пример ужаснейшего положения, в котором находятся теперь многие! (Ф. Глинка).

   4. На древе человечества высоком
   Ты лучшим был его листом,
   Воспитанный его чистейшим соком,
   Развит чистейшим солнечным лучом (Ф. Тютчев).

   5. Хотя красноречивейший язык
   Не умолкал еще во прахе гроба,
   Но много нас еще живых, и нам
   Причины нет печалиться (А. Пушкин).

   6. Может ли быть бедствие лютейшее войны? (Ф. Глинка).

   7. Прямым следствием Бородинского сражения было беспричинное бегство Наполеона из Москвы, возвращение по старой Смоленской дороге, погибель пятисоттысячного нашествия и погибель наполеоновской Франции, на которую в первый раз под Бородином была наложена рука сильнейшего духом противника (Л. Толстой).

   8. В этом отношении история книги – как неотъемлемая часть истории культуры – едина от уникальных древнейших манускриптов до современных массовых изданий (С. Бэлза).

   9. Рабле – труднейший из всех классиков мировой литературы, так как он требует для своего понимания существенной перестройки всего художественно-идеологического восприятия (М. Бахтин).

   10. Этот период интенсивнейших, разносторонних художественных исканий сказался на всем более позднем творчестве Стравинского (М. Друскин).

   11. Найдем любимейшую дверь,
   За ней – ряд кресел золоченых,
   Куда, с восторгом увлеченных,
   Внесем мы тихий груз своих потерь. (Ю. Визбор).

   12. Жизнь города была тишайшей. Весенние вечера были упоительны, грязь под луною сверкала, как антрацит, и вся молодежь города до такой степени была влюблена в секретаршу месткома коммунальников, что это просто мешало ей собирать членские взносы (И. Ильф, Е. Петров).

   13. Вдохновение есть расположение души к живейшему принятию впечатлений и соображению понятий, следственно, и объяснению оных (А. Пушкин).

   14. Сальери. Как пировал я с гостем ненавистным,
   Быть может, мнил я, злейшего врага
   Найду; быть может, злейшая обида
   В меня с надменной грянет высоты —
   Тогда не пропадешь ты, дар Изоры (А. Пушкин).

   15. …Лиля – проста и изысканна, глубоко человечна, женственнейшая женщина с трезвым рассудком и искренним равнодушием к «суете сует» (Т. Лещенко-Сухомлина).

   16. Настало время, когда он мог поставить, обсудить и разрешить целый ряд капитальнейших вопросов администрации, финансов, экономики, гражданского и уголовного законодательства (Е. Тарле).

   17. Абстракционисты ратуют за пятно. Ну хорошо. Ромашка, скажем, – желто-белое пятно, а колокольчик – лиловое. Но неужели пятно проигрывает, когда мы видим при этом и филигранную, ажурную, точнейшую, прекраснейшую форму цветка? (В. Солоухин).

   № 36. Проанализируйте выделенные слова и конструкции. Назовите передаваемое ими значение и цели употребления в данных контекстах. Которые из них могли бы быть отнесены нормативной грамматикой к неправильным и почему?

   1. Чай да сахар да пища духовная…
   Но еще с незапамятных пор
   Найпервейшее дело кухонное —
   Это русский ночной разговор… (Ю. Ким).

   2. Труд – самое лучшее, самое радикальнейшее лекарство (А. Чехов).

   3. Выложив на пол лежавшие сверху книги: комплект журнала «Русский паломник» за 1903 год, толстеннейшую «Историю раскола» и брошюрку «Русский в Италии», на обложке которой отпечатан был курящийся Везувий, – отец Федор запустил руку на самое дно сундучка и вытащил старый обтерханный женин капор (И. Ильф, Е. Петров).

   4. Специалисты образовательной сферы уверены: хотя реформирование высшего образования и может оказаться достаточно болезненным, провести его необходимо в самые кратчайшие сроки (Из газет).

   5. На заре – наимедленнейшая кровь,
   На заре – наиявственнейшая тишь.
   Дух от плоти косной берет развод,
   Птица клетке костной дает развод.
   Око зрит – невидимейшую даль,
   Сердце зрит – невидимейшую связь…
   Ухо пьет – неслыханнейшую молвь…
   Над разбитым Игорем плачет Див (М. Цветаева).

   6. «О двуногийшие господа! – воскликнул он [Сциапод], когда мы приблизились. – Прошу вас скорее в тень моей подошвы, ибо даже ваши достойные ноги, собранные воедино, не смогут произвести тень моей ноги подобной» (Ю. Коваль).

   7. В январе в самом наикурортнейшем городе России – Сочи – прошел съезд наивеселейших граждан нашей страны, а также Украины, Белоруссии, Казахстана и других (Из газет).

   8. И поэт у нас не тот хорош,
   Кто на самом деле самый лучший! (Н. Глазков).

   № 37. Проанализируйте употребление выделенных слов. Что позволяет отнести их к прилагательным? Что сближает несклоняемые определители с морфемами?

   1. Заметным явлением в культурной жизни Москвы стали ретро-вечера.

   2. В магазине продается аудио-, видео– и бытовая техника.

   3. Это облегчает пользователям поиск всех Web-страниц, содержащих нужную информацию.

   4. Примите во внимание эти цифры и популярность поисковых Интернет-узлов, и вам станет понятно, почему столь притягательны роботы.

   5. На этой неделе в телепрограмме разнообразные шоу: «Маски-шоу», «Дог-шоу», бесконечные ток-шоу…

   6. Устройте город-сад, не выходя из дома! … у себя дома – на балконе или подоконнике – вы вполне можете сделать мини-садик. Есть множество растений, которые великолепно чувствуют себя в кадках. А хотите – разбейте мини-огород. Уж урожай зелени вы точно соберете неплохой.

   7. Для транспортировки Сережи сняли девять рядов кресел и превратили салон самолета в мини-больничную палату.

   8. Если же вы не желаете жить в корпусе, то можете максимально приблизиться к природе и установить мини-палаточный лагерь.

   9. Пора объявить бой этой масс-культуре.

   10. В нашем городе начинается строительство международного аэропорта для перевозок бизнес-класса.

   11. Скоро открывается новый фитнес-центр.

   12. Многие веб-мастера, особенно начинающие, создают свои страницы в этих редакторах.

   № 38. Укажите грамматические ошибки и объясните причины их появления. Наблюдения обобщите, дайте вашу классификацию возможных ошибок в употреблении имен прилагательных.

   1. Автор поднял в романе одну из самых глобальных тем.

   2. Чем новаторскее стихи, тем больше они зацепят за живое.

   3. Смогла бы она пойти на более преступное дело?

   4. Это наши наиболее ведущие инженеры.

   5. Растения поливают самыми уникальными растворами.

   6. На нашем факультете ведется подготовка по очень уникальным специальностям: социальная работа, социология, регионоведение.

   7. Черный и белый – два основных цвета, наиболее традиционно выделяемые человеком.

   8. С именем этого автора и его песен связано одно из самых золотых времен нашей эстрады.

   9. Этот человек не просто скучен, он еще и бездарнен.

   10. Эти съемки наиболее динамичней и четчей.

   11. С тех пор как в Москве не стало Центрального музея Ленина, наш Историко-культурный центр стал его преемником, так как в нем собрано наиболее значительное количество экспонатов.

   12. На это заложены средства в бюджете на двухтысяч пятый год.

   13. Птицефабрикой выполнены все задачи по яичному производству.

   14. Этот вопрос я задавал давно, тем более острее он стал в наши дни.

   15. Хлестова – пережиток екатериновских времен.

   16. Среди современных писателей и поэтов наиболее ближе ко мне Высоцкий и Окуджава.

   17. Теперь поэт бросает государю вызов своей сатирой – что может быть еще вызывающее?!

   18. Война была так велика по времени и так многотысячна известными и неизвестными героями, что о ней еще долго будут писать.

   19. Этот мониторинг рынка труда проходит каждый год, но в этом году мы более серьезней, более качественней подошли к этому вопросу.

   20. Выступление министра экономики и социального развития было наиболее ярким, но единственным.

   № 39. Произведите полный морфологический разбор имен прилагательных (в соответствии со схемой разбора).

   1. А море ластится к берегу, и волны звучат так ласково, точно просят пустить их погреться к костру. Иногда в общей гармонии плеска слышится более повышенная и шаловливая нота – это одна из волн, посмелее, подползла ближе к нам (М. Горький).

   2. Степь под ветром могуче и мерно дышала во всю свою широченную грудь пьянящим и всегда немного грустным ароматом скошенной травы, от дубовых перелесков, мимо которых бежала дорога, тянуло прохладой, мертвым, но бодрящим запахом сопревшей дубовой листвы, а вот прошлогодние листья ясеня почему-то пахли молодостью, весной и, быть может, немножко – фиалками. От этого смешения разнородных запахов обычному человеку всегда почему-то становится не очень весело, как-то не по себе, особенно тогда, когда он остается сам с собой наедине… (М. Шолохов)

   3. Чемодан внесли кучер Селифан, низенький человек в тулупчике, и лакей Петрушка, малый лет тридцати, в просторном подержанном сюртуке, как видно с барского плеча, малый немного суровый на взгляд, с очень крупными губами и носом. Вслед за чемоданом внесен был небольшой ларчик красного дерева с штучными выкладками из карельской березы, сапожные колодки и завернутая в синюю бумагу жареная курица (Н. Гоголь).

   4. Он говорил, что в течение многих тысячелетий высочайшие горы, некогда существовавшие в Иране, постепенно размывались, образуя пологие холмы и широкие долины, и лишь кое-где оставались невысокие скалы, следы некогда грозных хребтов (В. Ян).

   5. Обратный путь был еще тяжелее, чем наступление, потому что был уже конец мая и приближался июнь, когда страшная жара в этих местах усиливалась до невыносимой степени (Е. Тарле).

   6. Когда наука достигает какой-нибудь вершины, с нее открывается обширная перспектива дальнейшего пути к новым вершинам, открываются новые дороги, по которым наука пойдет дальше (Н. Вавилов).

   7. Существование бактерий тогда, конечно, никто еще и не подозревал, но кипяченая вода прописывалась при малейшем заболевании немедленно, как это делается и сейчас (Д. Мамин-Сибиряк).

   8. В глазах рябило от ярких красок, в воздухе пахло всевозможными пряностями, листьями сушеного табака, жареной бараниной, горелым маслом и тем особым запахом Востока, который чувствуется только в Азии (В. Ян).

Имя числительное

   № 40. К какой части речи относятся следующие слова? Ответ обоснуйте, учитывая семантику слов и грамматические особенности. Для уточнения лексического значения используйте толковые словари. Если возможно, определите производящую базу данных слов, словообразовательный тип.

   1. Два, двое, двойка, двойняшки, двойник, двушка, двоечник, двусмысленный, двойной, двойственный, двукратный, двоякий, вдвое, вдвоем, дважды, вдвойне, раздвоение, двоиться, удвоить.

   2. Три, треть, трое, тройник, троица, трио, триада, тройка, трешка, троечница, третий, тройной, троекратный, тройственный, втрое, втроем, трижды, утроить, в-третьих.

   № 41. Определите способы образования прилагательных. Сколько словообразовательных типов (словообразовательных моделей) здесь представлено? Перечислите особенности образования сложных прилагательных на базе числительных и сочетаний с числительными – по сравнению с образованными на базе других производящих.
   Черноморский, двужильный, пятиалтынный, двухтысячный, общеизвестный, мелкозернистый, двухлористый, односторонний, разносторонний, двухсторонний, однорельсовый, двугривенный, семисоттысячный, двудомный, вагоностроительный, трехпроцентный, стопроцентный, краснокожий, тысячеголосый, двухвостый, четырехколесный, двухгодовалый, белозубый, пятидесятилетний, двухбалльный, одноногий, пятиярусный, пятипалый, одиннадцатичасовой, трехногий, десятилетний.

   № 42. На основании значения и грамматических свойств выделенных слов определите их частеречную принадлежность. Укажите, что сближает данные слова с числительными.
   

notes

Примечания

Купить и читать книгу за 150 руб.

Вы читаете ознакомительный отрывок. Если книга вам понравилась, вы можете купить полную версию и продолжить читать