В пособии собраны игровые упражнения, которые эффективно совершенствуют логическое мышление и речь старших дошкольников.
Адресовано психологам, логопедам, воспитателям, гувернерам, родителям.
Может быть рекомендовано как для развивающей, так и для коррекционной работы с детьми.

Нередко дети, поступившие в первый класс, умеют считать, читать и, казалось бы, полностью подготовлены к школьному обучению. Однако часть первоклассников уже в первые месяцы учебы обнаруживает трудности в решении и объяснении математических задач, формулировании определенных правил и понятий, установлении и обосновании причинно-следственных связей.
Одна из распространенных причин такого положения — недостаточное развитие в дошкольном возрасте словесно-логического мышления.
В ходе многолетней практической деятельности нам постоянно приходилось анализировать результаты логопедической и общеобразовательной работы с дошкольниками, выпускаемыми из различных детских садов г. Москвы. Большинство выпускников владеет развернутой фразовой речью, знаниями и навыками в объеме программы массового детского сада. В то же время пристальное изучение мыслительной деятельности будущих школьников показало, что у многих она имеет следующие особенности:
■ поверхностный, непоследовательный анализ проблем и ситуаций, неумение выделить в них главное;
■ трудности в синтезировании информации;
■ неумение планировать;
■ неспособность отвлечься от внешнего и увидеть внутреннюю, глубинную сторону проблемы или явления;
■ трудности в формулировании плана логической операции, ее хода и результата.

2-е издание, дополненное и переработанное. На сайте в своё время выкладывалось первое издание, решил выложить второе, тем более на первое давно все ссылки поумирали.